Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 421 г. Челябинска»
454010, г. Челябинск, ул. Шота Руставели, 4-а, телефон (факс) 256- 56-15, 256-37-54,
mdou421@mail. ru; http://ds421.ru
ПРИНЯТ
Педагогическим советом
МБДОУ «ДС № 421 г. Челябинска»
от «31» августа 2023 г.
протокол № 1
УТВЕРЖДЁН
Заведующим
МБДОУ «ДС № 421 г. Челябинска»
Т.Н. Герасимовой _______________
Приказ № 49/9-о от 31.08.2023 г.
ГОДОВОЙ ПЛАН
МБДОУ «ДС № 421 г. Челябинска»
на 2023-2024 учебный год
Челябинск 2023
СОДЕРЖАНИЕ
Итоги деятельности за 2022-2023 учебный год
Анализ целевого компонента плана …………………………..………..
Физическое развитие и здоровье воспитанников…………………..….
Кадровое обеспечение образовательной деятельности …………….....
Анализ состояния образовательного процесса ДОУ ……………….....
Оценка образовательной деятельности ………………………………..….
Оценка организации образовательного процесса …………….………..…
Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными институтами ......
Анализ материально- технической базы ……………………………….
Оценка развивающей предметно-пространственной среды МДОУ …
Оценка финансово-экономического обеспечения …………………….
Оценка системы управления МДОУ …………………………………...
Мероприятия, направленные на обеспечение качества
управления МДОУ в 2023-2024 учебном году
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МДОУ ……………
2.2. Организационное обеспечение управления МДОУ…………………...
2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ…………...
2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности МДОУ ………
2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности участников
образовательного процесса …………………………………………….
2.6. Контрольно-аналитическая функция управления МДОУ ……………
2.7. Циклограмма ВСОКО
3.
Циклограмма управленческой деятельности
3.1. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий …………………..
3.2. Циклограммы деятельности управленческого аппарата ……………...
3.2.1 Циклограмма деятельности заведующего ……………………………..
3.2.2 Циклограмма деятельности зам. зав. по ВМР …………………………
3.2.3 Циклограмма деятельности зам. зав. по АХР …………………………
3.3. Циклограмма деятельности специалистов МБДОУ …………………..
4.
Реализация годовых задач методической работы МДОУ
4.1. Мероприятия по реализации годовых задач методической работы….
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.4.1.
1.4.2.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
2.
3
6
8
13
14
16
18
19
21
24
26
30
30
32
33
34
35
36
38
39
39
40
41
41
44
2
1. Итоги деятельности МБДОУ «ДС № 421 г. Челябинска» за 2022-2023 учебный год
Оценку деятельности учреждения мы осуществляем по 3-х уровневой шкале:
3 балла - оптимальный уровень - работа выполнена максимально качественно в данных
условиях, в наилучшем варианте из множества возможных, имеется большой творческий
потенциал, отлажена система работы.
2 балла - достаточный уровень - выполнение работы достаточно качественное,
удовлетворяются заявленные высокие потребности; допускаются лишь небольшие неточности,
отступления, не влияющие на общее состояние работы. Работа выполняется ровно, носит
исполнительский характер.
1 балл - низкий уровень - требования к работе выполняются не полностью, эпизодически,
формально, имеют чисто внешние признаки.
Выбранную шкалу оценивания используем в отношении каждого из нижеприведенных
критериев, что позволяет в заключении дать итоговую оценку управления и деятельности
учреждения в целом
1.1.Анализ целевого компонента плана
В 2022-2023 учебном году коллектив решал следующие задачи:
Задача 1. Создание условий для развития интеллектуальных способностей,
познавательного интереса, творческой инициативы у детей дошкольного возраста через
организацию познавательно-исследовательской деятельности
Данная задача была реализована через следующие механизмы:
- работа педагогов по темам самообразования;
- организация консультаций для педагогов по темам: «Организация работы по
приоритетному направлению ДОУ», «Построение взаимодействия с детьми в соответствии с
ФГОС ДО. Как мотивировать детей на деятельность?», «Как я это буду делать?» или «Как
помочь детям спланировать свою деятельность?», «Особенности организации
исследовательской деятельности детей дошкольного возраста», «Современные технологии
развития познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»;
- организация практикума «Дидактические игры по формированию системного
мышления дошкольников»;
- организация семинара – практикума «Субъект- субъектная позиция педагогов как основа
познавательно – исследовательской деятельности»;
- организация тематического контроля «Организация познавательно-исследовательской
деятельности в ДОУ»;
- индивидуальные собеседования с педагогами по результатам тематического контроля
«Организация познавательно-исследовательской деятельности в ДОУ»;
- организация и проведение Фестиваль проектов и исследовательских работ
дошкольников;
- заседание Педагогического совета МБДОУ «Организация познавательноисследовательской деятельности в ДОУ»;
- организация образовательного взаимодействия с семьями воспитанников в условиях реализации
принципа комплексно-тематического планирования образовательной работы в ДОУ.
Были получены следующие результаты:
- педагогами оформлены материалы по самообразованию (5 работ);
- разработана программа тематического контроля «Организация познавательноисследовательской деятельности в ДОУ», организован тематический контроль (февраль 2023);
- образовательная работа по познавательно-исследовательской деятельности в ДОУ организована
на достаточном уровне (аналитическая справка по результатам контроля);
по результатам контроля организации познавательно - исследовательской деятельности с детьми
педагоги показали следующие уровни профессиональных умений: 5 педагогов оптимальный уровень, 4
человека - достаточный уровень, 3 педагога – уровень выше среднего;
3
- разработано Положение о фестивале проектов и исследовательских работ для дошкольников в
МБДОУ «ДС № 421 г. Челябинска», организован и проведен фестиваль (апрель 2023);
- 8 педагогов ДОУ совместно с родителями воспитанников и детьми подготовили к публичной
защите 11 проектов и исследовательских работ (оформлены материалы, презентации);
- дополнен банк видео и фотоматериалов педагогов ДОУ по организации познавательноисследовательской деятельности в ДОУ;
- разработаны материалы кинолектория «Мир открытий» (для детей подготовительных к школе
групп).
Вывод: в результате реализации данной задачи можно констатировать, что в ДОУ
созданы достаточные условия для развития интеллектуальных способностей, познавательного
интереса, творческой инициативы у детей дошкольного возраста через организацию
познавательно-исследовательской деятельности. В 2023-2024 учебном году будет продолжена
работа по повышению эффективности реализации и освоению развивающих образовательных
технологий, по повышению образовательного уровня педагогов в организации познавательноисследовательской деятельности через освоение современных технологий и организацию
методического объединения педагогов.
Задача 2. Создание условий для развития профессиональных компетенций
педагогов по созданию современной развивающей предметно-пространственной среды в
ДОУ
Данная задача была реализована через следующие механизмы:
- организация консультаций для педагогов по темам «Организация «говорящей» среды
как условие индивидуализации образования», «Современные нормативные требования к
организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОО», «Совершенствование
развивающей образовательной среды на основе рекомендаций образовательной программы
(раздел «Рабочая программа воспитания»)»;
- анкетирование педагогов. Цель: выявить уровень профессиональных компетенций
педагогов по созданию современной развивающей предметно-пространственной среды в
ДОУ
- организация взаимопросмотров РППС «Элементы «говорящей среды», уголки гражданскопатриотического воспитания в группах ДОУ»
Были получены следующие результаты:
- во всех группах среда дополнена элементами «говорящей среды» (разработан стимульный
материал по темам недели, азбука по теме недели, задание дня, тематические карточки, частично
проведена «перезагрузка групп»);
- приведены в соответствие с современными требованиями уголки гражданско-патриотического
воспитания (региональные уголки);
- участие в отборочном этапе Конкурса на лучшую организацию развивающей образовательной
среды в ДОУ;
- педагоги групп №№ 4, 5, 8 презентовали развивающую образовательную среду воспитателям
ДОУ № 125 (по запросу заведующего МБДОУ № 125 была организована экскурсия по ДОУ)
- скорректирована РППС группы № 3 (опыт был представлен на городском семинаре
«Современные требования к РППС ДОУ»)
- организованы взаимопросмотры РППС «Элементы «говорящей среды» (наивысший балл в гр.
№ 5, 8, 9, 12), уголки гражданско-патриотического воспитания в группах ДОУ» (наивысший балл в гр. №
2, 8, 11, 12)
- педагоги приступили к изучению методического пособия Ю. В. Илюхина «Говорящий дом»
или как смоделировать пространство для жизни в группе детского сада»
Вывод: в 2023-2024 учебном году будет продолжена работа по совершенствованию
профессиональных компетенций педагогов в создании современной развивающей предметнопространственной среды ДОУ
Задача 3. Апробация информационной системы «Конструктор модельной
основной образовательной программы дошкольного образования»
4
Были получены следующие результаты:
проведена оценка информационной системы «Конструктор основной образовательной
программы дошкольного образования»;
- заполнена анкета (экспертный лист) по оценке информационной системы «Конструктор
основной образовательной программы дошкольного образования»
- дополнен учебно-методический и учебно-дидактический комплекс ДОУ методическими
материалами, включенными в репозиторий лучших практик
РЕЗЮМЕ: целевой компонент плана реализован на достаточном уровне.
1.2. Физическое развитие и здоровье воспитанников
Важным показателем деятельности МБДОУ является уровень организации охраны
жизни и здоровья детей. В ДОУ реализуется Целевая программа по здоровьесбережению
воспитанников с целью сохранения, укрепления здоровья детей, воспитания у них
потребности в здоровом образе жизни. Дважды в год проводится диагностика уровня
физической подготовленности воспитанников, анализируется состояние здоровья детей,
ежегодно проводится углубленный медосмотр воспитанников ДОУ.
Информация (на 1 января)
Год
Абсолютно
здоровых
2020
2021
2022
2023
Кол-во
111
80
76
34
Имеющие отклонения
В психическом
развитии
Кол-во
%
12
4
11
3,7
6
2,2
8
3,1
%
38
27,3
25,7
13,4
Имеющие другие
заболевания
В физическом
развитии
Кол-во
%
11
3,7
9
3
12
4
6
2,3
Кол-во
161
192
201
206
%
54,3
65
68,1
81,2
Физическое развитие детей (на 1 января)
2020
2021
2022
2023
Кол-во
детей
%
Кол-во
детей
%
Кол-во
детей
%
Кол-во
детей
%
Гармоничное
284
96,2
286
97,6
283
95,9
248
97,6
Дисгармоничное
11
3,8
9
3
12
4,1
6
2,4
ДМ 1
-
-
-
-
4
1,3
2
0,7
Избыток М1
7
2,3
6
2
3
1,0
3
1,1
Высокий рост
4
1,4
4
1,3
5
1,6
1
0,4
Низкий рост
-
-
-
-
-
-
-
-
Как видно из таблицы, на 01.01.2023 г.: физическое развитие детей существенно не
изменилось, осталось на прежнем уровне.
Уровень физической подготовленности детей (к концу учебного года)
Уровень физического развития
Освоено
Не освоено
5
Всего обследовано детей
%
89 %
254
%
11 %
Сравнительный анализ заболеваемости (на 1 января)
Показатели
Среднесписочный состав
Всего дней посещения
Посещаемость на 1 ребенка в
год
Пропуски
Среднее
число
дней,
пропущенных
одним
ребёнком по болезни
Количество
случаев
простудных заболеваний
Инфекционная
заболеваемость
(число
случаев)
Общая заболеваемость
2020
295
50649
172,2
2021
293
38993
133,1
2022
295
44041
149,3
2023
273
42632
156,1
22057
4,7
35036
5,1
28759
7,3
25289
4,6
220
(745,7‰)
27
(91,5‰)
239
(810,1‰)
11
(37,2‰)
256
(867,7‰)
14
(47,4‰)
264
(1039,3‰)
16
(56,8‰)
404/1369,4 ‰
(сад- 1141,0‰
ясли- 2388,8‰)
382 /1294,9 ‰
390 /1322,0 ‰
(сад- 1066,6‰
(сад-1062,5‰
ясли- 2290,9‰) ясли- 2454,5‰)
370 /1456,6 ‰
(сад- 1159,4‰
ясли- 2765,9‰)
Из таблицы, представленной выше видно, что по сравнению с прошлым годом:
1) снизилось количество дней посещения за год, выросла посещаемость на 1 ребенка в год;
2) общая заболеваемость выросла на 134,6‰;
3) общее количество заболеваний органов дыхания (простудных заболеваний) увеличилось на
171,6 ‰;
4) среднее число дней, пропущенных одним ребёнком по болезни в год, снизилось на 2,7
единиц.
Уровень состояния здоровья (на 1 января)
Год
2020
2021
2022
2023
Группы здоровья
I
II
III
IV
111 (38%)
80 (27,1%)
76 (25,7%)
34 (13,4%)
132 (44,7%)
176 (59,6%)
187 (63,3%)
186 (73,2%)
51(17%)
38 (13%)
31 (10,5%)
33 (13%)
1(0, 3%)
1(0, 3%)
1(0,3%)
1(0,4%)
Как видно из таблицы, на 01.01.2023 г.: снизилось количество детей с I группой
здоровья (на 12,3%). Увеличилось количество детей со II второй группой здоровья (на 9,9%) и
Ш группой здоровья (на 2,5%). Количество детей с IV группой здоровья остаётся на прежнем
уровне.
Показатели адаптации вновь прибывших детей 1,5-3 лет в 2022-2023 учебном году
Всего детей по
группам
5 гр.
22
4 гр.
24
Итого:
46
Легкая
10 (45,5%)
6 (25%)
16 (35%)
Характер адаптации
Средняя
Тяжелая
10 (45,5 %)
2 (9%)
15 (62,5 %)
3 (12,5%)
25 (54%)
5 (11%)
Дезадаптация
-
Анализ процесса адаптации помогает вскрыть причины возможной заболеваемости
детей. Успешность процесса адаптации проявляется в поведенческих реакциях и в
продолжительности адаптационного периода. Как видно из таблицы, представленной выше, у
89% детей характер адаптации проходит в легкой и средней степени.
6
В период адаптации воспитатели, младшие воспитатели, педагог-психолог приложили
достаточно усилий, чтобы дети с желанием ходили в детский сад, быстрее привыкали к новым
условиям, осваивали культурно-гигиенические навыки, в работе с детьми, с родителями
старались осуществлять индивидуальный подход.
Педагог- психолог приняла участие в организации и проведении: родительского Университета
«Успешная адаптация – залог развития благополучной личности»; индивидуальных
консультаций для родителей; активного наблюдения и совместной деятельности с детьми; в
оформлении и размещении рекомендаций и информационных материалов для воспитателей
(методическая библиотека), для родителей в информационных уголках и группах в контакте.
Таким образом, за анализируемый период (за 2022 год) отмечается снижение количества
детей с I группой здоровья. Общая заболеваемость выросла на 134,6‰. Количество
простудных заболеваний увеличилось на 8 ед. (171,6 ‰). Среднее число дней, пропущенных
одним ребёнком по болезни в год, снизилось на 2,7 единиц. Снизилось количество дней
посещения за год на 1409, увеличилась посещаемость на 1 ребенка в год (на 6,8), что
свидетельствует широким охватом профилактических обследований, мероприятий и
эффективностью использования здоровьесберегающих технологий. В соответствии с планом
МБУЗ ОКБ № 2 проводится медицинский осмотр обучающихся узкими специалистами на
основании согласия родителей (законных представителей) обучающихся.
Анализ физической подготовленности воспитанников к концу учебного года, анализ
заболеваемости воспитанников показывает достаточный уровень результативности
образовательной деятельности в данном направлении. В соответствии с планом работы
проводится медико – педагогический контроль физкультурных занятий.
В 2023-2024 учебном году будет продолжена работа по соблюдению преемственности в
работе с детской поликлиникой, профилактике ОРВИ и других инфекционных заболеваний,
пропаганде здорового образа жизни, реализации здоровьесберегающих технологий.
Резюме: работа по физическому развитию и оздоровлению детей проводилась на
достаточном уровне.
1.3. Кадровое обеспечение образовательной деятельности
В кадровом составе ДОУ произошли существенные изменения: увольнение
специалистов с высшей и первой квалификационной категорией (6 чел.) в связи с уходом на
более высокооплачиваемую работу. Образовавшиеся вакансии были заняты специалистами
без опыта работы, и, соответственно, без квалификационной категории. Несмотря на
сложившуюся ситуацию, кадровый состав образовательного учреждения позволяет
качественно реализовывать образовательный процесс: педагоги своевременно проходят курсы
повышения квалификации, профессиональную переподготовку, в ДОУ осуществляется
внутренняя система повышения квалификации.
№
п/п
Категории педагогических и
руководящих работников
Количество педагогов
Потребность
1.
Заведующий
1
-
2.
Заместитель заведующего
1
-
3.
Старший воспитатель
1
-
5.
Воспитатель
18 (из них 3 д/о)
6
6.
Психолог
1
-
7.
Инструктор по физкультуре
-
1
8.
Музыкальный руководитель
1
1
9.
Учитель-логопед
3
7
11.
Педагог дополнительного образования
1
-
12.
Социальный педагог
1
-
Итого:
28 – педагогов
(из них 2- АУП, 3 – д/о)
8
Профессиональный уровень педагогов (без АУП, д/о)
Уровень образования
Количество педагогов
%
Высшее образование
12
55 %
Незаконченное высшее образование
-
-
Среднее профессиональное
педагогическое образование
10
45 %
Среднее профессиональное
не педагогическое образование
1
Среднее образование
(подана заявка на
переподготовку педагога
-
-
Квалификационный уровень педагогов (без АУП, д/о)
Квалификационная категория
Количество педагогов
%
Высшая квалификационная категория
9
39 %
Первая квалификационная категория
9
39 %
Без квалификационной категории
5
12 %
Стаж работы педагогов ДОУ (без д/о)
Педагогический стаж
(полных лет)
Количество педагогов
%
до 1 года
1
4%
1 - 3 года
4
17 %
3 - 5 лет
1
4%
5 -10 лет
3
13%
10 -15 лет
1
4%
15 - 20 лет
2
9%
20 и более лет
11
49%
В дошкольном учреждении создана система повышения профессиональной
квалификации педагогов, постоянно совершенствуются условия для профессиональной
самореализации всех педагогов.
Каждому педагогу предоставлена возможность повысить свою квалификацию через
различные формы обучения: очные и дистанционные курсы повышения квалификации в
ГБОУ ДПО ЧИППКРО, МБОУ ДПО ЦРО, семинары, вебинары, участие в методической
работе ДОУ (внутренняя система повышения квалификации), обеспечение методической,
периодической литературой и др.
8
Повышение квалификации педагогических кадров
Организатор
курсов
2020-2021
2021-2022
2022-2023
1. ГБОУ ДПО
ЧИППКРО
–
5 педагогов
1. Теория и методика
воспитания и обучения детей
с ОВЗ – 3 педагога
2. Теория и методика муз.
воспитания в ДОУ – 1
педагог
3. Педагогическая
деятельность в условиях
реализации ФГОС – 1 педагог
1 педагог
Содержание и методы
психолого-педагогического
сопровождения
образовательного процесса –
1 педагог
2. МБОУ ДПО
«ЦРО города
Челябинска»
10 педагогов
1. Реализация
педагогических технологий
в решении актуальных
проблем педагогической
деятельности в условиях
реализации ФГОС ДО – 6
педагогов
2. ИКТ в деятельности
специалиста (повышенный
уровень) – 3 педагога
3. Психологопедагогическое
сопровождение семей,
воспитывающих детей с
ОВЗ - 1 педагог
7 педагогов
1. Реализация педагогических
технологий в решении
актуальных проблем
педагогической деятельности
в условиях реализации ФГОС
ДО – 3 педагога
2. Рисуем на компьютере – 3
педагога
3. Психолого- педагогическое
сопровождение ООП ДО – 1
педагог
4. Психолого- педагогическое
сопровождение детей
младшего и раннего
возраста– 1 педагог
2 педагога
Психолого–педагогическое
сопровождение детей
младенческого и раннего
возраста – 2 педагога
3. ГБУ ДПО
«ЧИРО»
1 педагог
Оценка эффективности
деятельности руководителя
образовательной организации
как фактор непрерывного
профессионального развития
Негосударственные КПК
Всего педагогов
1 педагог
Система
сопровождения
ребенка
с
ОВЗ
в
общеразвивающем детском
саду в условиях ФГОС (ООО
«Университет XXI века») – 1
педагог
-
9 педагогов
10 педагогов
(1 человек прошел курсы по (2 человека прошли курсы по
2 программам)
2 программам)
5 педагогов
В соответствии с графиком аттестации и поданными заявлениями педагоги ДОУ
систематически проходят аттестацию. В 2022-2023 учебном году прошли аттестацию 6
педагогов.
Аттестация педагогических кадров (за учебный год)
Квалификационная
категория
Высшая
Первая
Итого за учебный год:
2020-2021
уч. год
5 (17%)
4 (10%)
9 (27%)
2021-2022
уч. год
2 (7%)
2 (7%)
4 (14%)
2022-2023
уч. год
3 (13%)
3 (13%)
6 (26%)
9
Педагоги детского сада являются активными участниками районных проектных групп:
педагог-психолог, учитель-логопед. Андреевой Н.С., учителю-логопеду, объявлена
благодарность за активное участие в деятельности профессионального сообщества учителейлогопедов ДОУ г. Челябинска. Штраух И.В., педагогу-психологу, объявлена благодарность за
активное участие в работе РМО педагогов-психологов Ленинского района города Челябинска
в 2022-2023 учебном году
Большое внимание уделяется обобщению и распространению передового
педагогического опыта работников детского сада, что отражается в публикациях педагогов.
Участие педагогов в редакционно-издательской деятельности
№
п/п
1.
2.
Наименование работы,
ее вид
Конспект интегрированного
занятия по развитию речи «В
весеннем лесу»
Конспект занятия по развитию
речи в старшей группе
«Прекрасный остров слов»
образовательный Арсентьева Е.М.,
воспитатель
Арсентьева Е.М.,
воспитатель
Сайт
«Инфоурок».
Web-адрес
публикации:
https://infourok.ru/palchikovayagimnastika-po-teme-nasekomye6654947.html (от 23.05.2023)
Авторский
материал. Сайт
«Инфоурок».Web-адрес
Методические разработки по публикации: https://infourok.ru/materialразвитию
связной
речи po-rabote-so-svyaznoj-rechyuдошкольников.
6654932.html (от 23.05.2023)
Гайнуллина Г.Ю.,
воспитатель
Планирование
образовательной работы по
теме недели «Здравствуй,
зимушка-зима!
4.
Конспект
занятия
по
познавательному
развитию
«День города»
5.
Методическая
разработка:
познавательное развлечение
«Осень» для детей 5-6 лет
6.
Конспект интегрированного
занятия по познавательному
развитию речи «Неболей-ка»
7.
Конспект занятия по развитию
речи «Путаница»
8.
Конспект
подгруппового
занятия по обучению грамоте
(в подготовительной к школе
группы) «Путешествие за
сокровищами» Тема: Буква Л.
Авторский
материал.
Методическая
разработка
«Пальчиковая
гимнастика
«Насекомые»
10.
Международный
портал Маам
Авторы
Образовательный портал "Золотой век"
(https://zolotojvek.ru/publikacii/na_portale/
material?n=93399).
Сертификат
№22216122880 от 16.06.2022
Всероссийский творческий конкурс
«Конкурсплюс». Номинация творческие
и методические разработки педагогов:
Диплом III степени № 162956 от
16.06.2022.
Образовательный портал "Золотой век"
(https://zolotojvek.ru/publikacii/na_portale/
material?n=103433)
(Сертификат
№
22318134351 от 18.05.2023)
Центр
интеллектуального
развития
"Пятое измерение" (Диплом победителя
II степени. Сертификат № PI-2022-0111700 от 10.11.2022)
Всероссийский творческий конкурс
"Конкурсплюс", номинация "творческие
и методические работы педагогов"
(Диплом I степени, № 163504,
21.11.2022)
Образовательный портал "Золотой век"
(https://zolotojvek.ru/publikacii/na_portale/
material?n=97469 от 21.11.2022)
Всероссийский педагогический журнал
"Современный урок". Серия А № 51382,
30.10.2022
3.
9.
Выходные данные
Арсентьева Е.М.,
воспитатель
Мишенева
Т.А.,
воспитатель
Мишенева
Т.А.,
воспитатель
Кондрух
Н.А.,
воспитатель
Кондрух
Н.А.,
воспитатель
Меньщикова Н.А.,
учитель-логопед
Гайнуллина Г.Ю.,
воспитатель
10
11.
12.
Авторский
материал
«Консультации для родителей
дошкольников
по
теме
недели»
Сайт
«Инфоурок».Web-адрес
публикации:
http://infourok.ru/informaciya-dlyaroditelskogo-ugolka-6654928.html
(от
23.05.2023)
Конспект
индивидуального Всероссийский педагогический журнал
логопедического занятия для "Современный урок". Серия А № 54514,
детей старшего дошкольного 26.11.2022
возраста
с
ТНР
«Автоматизация звука «Л» в
слогах и словах»
Гайнуллина Г.Ю.,
воспитатель
Андреева
Н.С.,
учитель-логопед
О высоком уровне профессионализма педагогов детского сада свидетельствуют
результаты участия в конкурсах районного, городского, областного и федерального уровней.
Участие педагогов в конкурсных и методических мероприятиях
1. Участие в XX-ой Городской выставке цветов и плодов (Диплом Администрации
Ленинского района г. Челябинска, август 2022)
2. Публикация методических материалов в каталоге «Создано, рекомендовано»:
многофункциональное дидактическое пособие «Познавательный круг» (презентация
методического пособия состоялась 30.08.2022 на Августовской конференции работников
системы образования города Челябинска, секции специалистов дошкольного образования)
3. Участие в «Месячнике безопасности детей» (сентябрь 2022)
4. Участие во 2-ом этапе профилактической акции «Внимание-дети!» (сентябрь 2022)
5. Участие в областной акции «Семья-моя гордость» (Свидетельство участника, октябрь
2022, 7 воспитанников)
6. Участие в городском конкурсе художественного чтения для детей дошкольного возраста
«Читай-ка» (сентябрь 2022)
7. Участие во II Всероссийском конкурсе чтецов «Как красив русский язык» (Диплом
победителя, Приказ № 22-23-09 от 21.09.2022 ООО «Образовательный центр
«Инициатива»);
8. Участие в областном конкурсе художественного чтения «Как хорошо уметь читать!»
(Специальный диплом «За удачный дебют», ГБУДО «ОЦДОД», руководитель Юрина
Л.А.)
9. Участие в III городском фестивале профессионального мастерства «Педагогический
калейдоскоп» (Сертификат участника)
10. Участие в городском фестивале-конкурсе детского творчества для дошкольников ДОУ
«Кем быть?» (Диплом Комитета, Приказ Комитета… от 02.11.2022 № 2737-у)
11. Участие в областном конкурсе творческих работ «Мой папа в армии» (октябрь 2022)
12. Участие областном конкурсе творческих работ «Беру пример с мамы» (свидетельство
участника)
13. Участие во Всероссийском творческом конкурсе «Осень разукрасилась листвою»
(Дипломы II степени, октябрь 2022)
14. Участие в проведении Всероссийского урока «Эколята-молодые защитники природы»
(Сертификат Семеновой Е.Ю., октябрь 2022)
15. Участие в Всероссийском уроке астрономии (Сертификат организатора, Арсентьева Е.М.,
Юрина Л.А., Рахимова О.В. - Сертификаты участников, ноябрь 2022)
16. Организация и участие в городском семинаре-практикуме для молодых учителейлогопедов ДОУ города Челябинска: семинар-практикум «Эффективные направления
коррекционно-развивающей деятельности учителя-логопеда с детьми с ТНР» (10.11.2022).
Выступления учителей-логопедов ДОУ № 421
17. Участие в межведомственной профилактической акции «Я и закон» в 2022 году
11
18. Участие в открытом конкурсе «Открытка для мамы» (Грамоты МБУК «ЦКИД», 7
воспитанников, ноябрь 2022)
19. Участие в проведении акции «Мир добра и толерантности» в образовательных
организациях города Челябинска в 2022 году (Сертификат участников)
20. Участие в городском конкурсе медиабезопасности. Номинация 5. Плакат «Скажем
буллингу «Нет!» (Арсентьева Е.М., Приказ Комитета… от 27.01.2023 №127-у)
21. Участие в муниципальном этапе областного конкурса елочной игрушки из вторсырья
«Подарки для елки» (Дипломы участников, призеры в номинации «Снежинка», Приказ
Комитета… от 16.12.2022 № 06/10848)
22. Участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса экологических рисунков
(Дипломы участников, 5 воспитанников, декабрь 2022)
23. Участие в открытом региональном конкурсе объединений детского художественного
творчества «Новогодний переполох» (Чуприна И.В., Свидетельство участника в
номинации «декоративно-прикладное творчество», январь 2023)
24. Участие в отборочном этапе городского конкурса на лучшую организацию развивающей
образовательной среды (01.02.2023, Информационное письмо СП МКУ «ЦОДОО» по
Ленинскому району)
25. Участие в отборочном этапе городской спартакиады старших дошкольников по плаванию
(Грамота СП МКУ «ЦОДОО» по Ленинскому району, 20.02.2023)
26. Участие в отборочном этапе, в районных интеллектуальных состязаниях старших
дошкольников «Почемучки» (Сертификаты участников, Грамота СП МКУ «ЦОДОО» по
Ленинскому району)
27. Участие в профилактической акции «Весенние каникулы» (март-апрель 2023)
28. Участие в межведомственной профилактической акции «За здоровый образ жизни» в 2023
году
29. Участие в познавательно-игровом профилактическом мероприятии по безопасности
дорожного движения «Умный пешеход» в рамках акции «#Пешеход.Движение.Дорога»
(Благодарность МКУК «Централизованная система детских библиотек» г. Челябинска,
апрель 2023)
30. Участие в городской акции по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма «#Пешеход.Движение.Дорога» в рамках образовательного проекта
«Дорожная азбука» в 2022-2023 учебном году («#ВкусныйКонкурсПДД174»)
31. Участие в отборочном этапе XXVI Фестиваля творческих коллективов дошкольных
образовательных организаций им. Г.Ю. Эвнина «Хрустальная капель» (Грамота СП МКУ
«ЦОДОО» по Ленинскому району, 2023)
32. Участие в районных соревнованиях по шашкам (09.03.2023)
33. Участие в районных соревнованиях по легкой атлетике (21.04.2023)
Профессионализм педагогов подтверждают и имеющиеся звания, и награды:
− Нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской
Федерации» – 1 педагог (заведующий)
− Почетная грамота МОиН РФ – 4 педагога
− Почетная грамота МОиН Челябинской области – 11 педагогов.
В ДОУ создан благоприятный психологический микроклимат. Разработана система
материального стимулирования педагогов на ведение инновационной деятельности, на
участие в муниципальных конкурсах.
Об эффективности кадрового обеспечения можно судить по следующим показателям:
Укомплектованность кадрами согласно штатному расписанию
Соответствие работников квалификационным требованиям по занимаемым ими
должностям
Укомплектованность педагогическими кадрами
76 %
Соответствуют
84 %
12
Доля педагогов, принявших участие в конкурсном профессиональном
движении
Доля педагогов, имеющих отраслевые награды, звания, ученую степень
38 %
15 %
Об эффективности управления кадровым потенциалом ДОУ можно судить по
следующим показателям:
Наличие эффективных механизмов развития кадрового потенциала ДОУ
Наличие системы материального и морального стимулирования работников
Персонификация повышения квалификации педагогов
Имеются
Имеются
Имеются
Резюме:
Кадровый состав образовательного учреждения позволяет качественно реализовывать
образовательный процесс.
Отмечается достаточный квалификационный уровень педагогов, обеспечивающий
активность педагогов в обобщении и распространении опыта в интернет-конкурсах, освоении
современных технологий работы. Вместе с тем, сохраняется недостаточная активность
педагогов в распространении опыта в периодических изданиях, участия в конкурсах
профессионального мастерства.
Увеличилось количество педагогов со стажем до 5 лет (6 человек/ 26%), количество
педагогов, не имеющих квалификационную категорию, остается на прежнем уровне.
В целом, кадровая политика учреждения осуществлялась на достаточном уровне.
Считаем необходимым продолжать работу по развитию кадрового потенциала с педагогами
по освоению развивающих технологий в работе с детьми, интернет-технологий в работе с
родителями, по построению современной развивающей предметно-пространственной среды
группа и территории ДОУ.
1.4. Анализ состояния образовательного процесса ДОУ
Реализуемые в ДОУ образовательные программы:
Содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
определяется:
- Образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «ДС № 421
г.Челябинска», разработанной в соответствии ФГОС ДО (утвержденным приказом
Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155, в редакции приказа
Минпросвещения России от 8.11.2022 г. № 955) и Федеральной образовательной программой
дошкольного образования (принятой приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 25.11.2022 г. N1028) с приоритетным осуществлением образовательной области
«Познавательное развитие», модуль «Хочу все знать» (познавательно-исследовательская
деятельность);
- Адаптированной образовательной программой дошкольного образования для детей с
тяжелыми нарушениями речи МБДОУ «ДС № 421 г. Челябинска», разработанной в
соответствии с ФГОС ДО (утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от
17.10.2013 № 1155, в редакции приказа Минпросвещения России от 8.11.2022 г. № 955) и
Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (принятой приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 г. N 1022) с приоритетным
осуществлением образовательной области «Познавательное развитие», модуль «Хочу все
знать» (познавательно-исследовательская деятельность).
Бесплатные дополнительные образовательные услуги: логопедическая помощь
воспитанникам ДОУ (5-7 лет).
Платные дополнительные образовательные услуги:
- кружок рисования «Росточек»;
- кружок «Уникум»;
- кружок «Волшебный мир песка»
13
1.4.1. Оценка образовательной деятельности
№
п/п
1
1.
Критерии
2
Удовлетворенность
родителей
образовательными
услугами,
предоставляемыми
ДОУ
2.
Достижения
воспитанников
3.
Готовность к
школьному
обучению
Разработанность
образовательной
программы ДОУ
(ОП)
4.
Показатели
3
Доля родителей, удовлетворённых
качеством основной
образовательной программы ДОУ
Доля родителей, удовлетворённых
качеством предоставляемых
образовательных услуг
Доля родителей, удовлетворённых
качеством условий реализации
основной образовательной
программы ДОУ
Доля родителей, удовлетворённых
качеством дополнительных
образовательных услуг в ДОУ
Доля воспитанников,
участвовавших в районных,
окружных, городских,
всероссийских и др. мероприятиях
(конкурсы, выставки, фестивали)
Доля воспитанников, имеющих
положительную оценку школьной
зрелости
Соответствие
структуры
и
содержания каждого раздела ОП
требованиям ФГОС
Наличие
организационнометодического
сопровождения
процесса реализации ОП, в том
числе в плане взаимодействия с
социумом
Степень
возможности
предоставления информации о ОП
семье и всем заинтересованным
лицам,
вовлечённым
в
образовательный процесс, а также
Оценка
показателя
4
Примечание
88,46
По результатам
анкетирования
(электронный мониторинг)
«Изучения мнения
родителей (законных
представителей) о качестве
оказания образовательных
услуг» за 2 квартал 2023
год Письмо Комитета…
№ 520 от 06.07.2023 г.
(указан процент родителей,
которых «полностью
удовлетворят» реализация
ООП)
88,46
88,46
5
96
Результаты
анкетирования
45 %
«Хрустальная капель»,
«Звонкие голоса», «Читайка!», «Как хорошо уметь
читать», «Кем быть»
(рисунок), «Беру пример с
мамы», Открытка для
мамы, областная акция
«Семья-моя гордость»,
конкурс народного
творчества «Авоська 74»,
акция «Безопасный город»,
«Заметная семья»,
Всероссийский конкурс
экологического рисунка,
конкурс рисунков к 23
февраля «Мой защитник»,
интеллектуальные
состязания «Почемучки»,
«Хорошо на свете: читаем
и рисуем стихи
Н.П.Шилова», акция
«Рисуем Победу», «День
Земли», «Эколятадошколята учатся
раздельному сбору
отходов», городской
открытый конкурс
творческих работ «Моя
малая Родина», «Краски
Чувашии - 2022», «Подарки
для елки» и др.
Аналитическая справка
98 %
Соответствует
ОП МБДОУ разработана с
учетом ФГОС ДО, с учетом
ФОП ДО
Наличие
Разработаны: структура
методической работы,
Положения…, Договоры о
взаимодействии и планы
совместных мероприятий
со сторонними
организациями
Постоянное обновление
информации на сайте ДОУ,
на информационных
стендах в группах и ДОУ,
родительские собрания
3
14
5.
6.
7.
8.
9.
Сформированность
учебнометодического
комплекса ОП
Разработанность
части ОП,
формируемой
участниками
образовательных
отношений
Внедрение новых
форм дошкольного
образования
Создание и
использование
развивающих
образовательных
технологий
Эффективность
психологопедагогических
условий для
реализации ОП
широкой общественности
Степень достаточности УМК для
реализации целевого раздела ОП
3
Создан банк УМК для
реализации целевого
раздела ОП
Соответствие
части
ОП,
формируемой
участниками
образовательных
отношений
специфике ДОУ и возможностям
педагогического коллектива
Соответствует
ОП МБДОУ «Детский сад
№ 421 г. Челябинска»
разработана с учетом
специфики ДОУ и
возможностей
педагогического
коллектива
Учет
особых
образовательных
потребностей отдельных категорий
детей, в том числе с ограниченными
возможностями здоровья
Учитываются
Доля
педагогов,
освоивших
инновационные
технологии
в
рамках
курсовой
подготовки,
методической работы
91%
Создание и реализация системы
психолого-педагогической оценки
развития
воспитанников,
его
динамики, в том числе измерение
личностных
образовательных
результатов ребёнка.
3
Учёт
психолого-педагогической
оценки развития воспитанников при
планировании
и
организации
образовательной деятельности
Поддержка
индивидуальности,
инициативы и самостоятельности
детей
в
образовательной
деятельности
2
Разработана АОП
дошкольного образования
для детей с тяжёлыми
нарушениями речи.
Организована работа ПП
консилиума ДОУ
Удостоверения,
сертификаты,
свидетельства о курсах
повышения квалификации
имеют 21 педагог (2
воспитателя КПК не
имееют)
Осуществляется система
электронного мониторинга
развития воспитанников
(для измерения
личностных
образовательных
результатов ребёнка).
Психологическое
обследования детей 2-3 лет,
6-7 лет
Педагоги планируют
индивидуальную работу с
детьми на основе данных
мониторинга (на
достаточном уровне)
Консультативная
поддержка
педагогов и родителей по вопросам
воспитания
и
обучения
воспитанников
3
2
Созданы достаточные
условия для поддержки
индивидуальности,
самостоятельности детей в
образовательной
деятельности (имеются
стимульные материалы,
схемы, алгоритмы, экраны
настроения,
образовательные модули и
др.)
Осуществляется
методическая поддержка
педагогов через
проведение:
индивидуальных и
групповых консультаций
по выявленным
затруднениям; проведение
семинаров – практикумов,
круглых столов,
педагогических советов.
Для педагоговфункционирует единый
методический день
«Деловой четверг»,
организована работа ПП
консилиума, рабочей
группы.
Для педагогов и родителей
определены часы
консультаций
специалистов ДОУ
Организована работа
15
10. Эффективность
развивающей
предметнопространственной
среды ДОУ
Соответствие
содержания
предметно-пространственной среды
ОП,
АОП
и
возрастным
возможностям детей
2
Организация
образовательного
пространства
и
разнообразие
материалов,
оборудования
и
инвентаря (в здании и на участке) в
соответствии
с
требованиями
государственного образовательного
стандарта
(трансформируемость,
полифункциональность,
вариативность,
доступность,
безопасность)
Наличие условий для общения и
совместной
деятельности
воспитанников и взрослых (в том
числе
воспитанников
разного
возраста), во всей группе и в малых
группах, двигательной активности
воспитанников,
а
также
возможности для уединения
2
«Родительского клуба» по
вопросам развития и
образования детей с 1,5-3
лет, «Родительского
университета», с целью
вовлечения родителей в
образовательный процесс
ДОУ
Предметнопространственная среда
соответствует ОП ДОУ и
возрастным особенностям
детей. Разработаны модель
развивающей предметнопространственной среды
МБДОУ и модель
развивающей
образовательной среды.
Развивающая предметнопространственная среда в
ДОУ безопасна, доступна,
вариативна, что
соответствует ФГОС ДО и
реализуемой программой
ДОУ.
Следует дополнить
(обновить) среду
современной
трансформируемой
мебелью, модулями.
3
В соответствии с
реализуемой программой
во всех возрастных группах
имеется в наличии учебнометодический комплекс,
дидактические материалы,
пособия и игровое
оборудование. Условия для
совместной деятельности
на достаточном уровне
Оценка
показателя
4
Соблюдение
Примечание
1.4.2. Оценка организации образовательного процесса
№
1
1.
2.
Критерии
2
Эффективность
расписания занятий
Эффективность
организации занятий
Показатели
3
Соблюдение требований СанПин
при проведении занятий
Соответствие расписания занятий
возрастным особенностям детей
Обеспечение
характера занятий
Соответствие
развивающего
2
Обеспечение
условий
для
познавательной
активности,
самостоятельности детей
3
Оптимальное
чередование
различных видов деятельности
3
5
Расписание
занятий
и
режим дня разработаны в
соответствии с СанПиНом.
Продолжительность занятий для детей дошкольного
возраста
соответствуют
СанПиН 1.2.3685-21 (Раздел VI)
Используются
развивающие технологии,
методы и приемы в
организации занятий
Во всех возрастных
группах созданы условия
для познавательной
активности и
самостоятельной
деятельности
воспитанников в
соответствии с возрастом
детей и реализуемой
программой (имеются
схемы, алгоритмы, центры
эксперимент.)
16
3.
4.
5.
Эффективность
планирования
образовательного
процесса
Эффективность
условий для
организации
образовательной
работы в
повседневной жизни
Эффективность
информатизации
образовательного
процесса
Оптимальное
использование
технических средств обучения,
информационнокоммуникационных технологий
Соответствие планирования
современным нормативным и
концептуально-теоретическим
основам дошкольного образования
3
В ДОУ имеются ноутбуки,
плазменные панели,
разработаны презентации к
НОД
3
Соответствие планов возрастным
возможностям детей
Учёт оценки индивидуального
развития детей при планировании
образовательной работы
Соответствие развивающей
предметно-пространственной
среды ОП, АОП ДО
3
Соответствие развивающей
предметно-пространственной
среды СанПиН
Соответствие развивающей
предметно-пространственной
среды ФГОС
3
Разработана модель
планирования
образовательной
деятельности на каждый
день
Структура планирования
соответствует требованиям
ФГОС ДО.
Осуществляется контроль
планирования
образовательной работы
Не все педагоги
качественно планируют
индивидуальную работу с
детьми
РППС соответствует ФГОС
ДО и календарно –
тематическому
планированию
воспитательной и
образовательной
деятельности, согласно
содержанию ОП ДО, АОП
ДО
РППС соответствует
действующим санитарным
правилам (СанПин
1.2.3685-21 раздел VI)
Во всех группах
дополнена РППС
компонентами деткой
субкультуры, пособиями,
выставками, различными
рубриками, с учетом
принципа
индивидуализации;
стимульным материалом
для совместной и
самостоятельной
деятельности по муз.
воспитанию и
продуктивным видам
деятельности
Интернет-провайдер ПАО
Ростелеком, контентфильтрация- NetPolic
Подключение к сети Интернет,
организация Интернет-фильтрации
Наличие локальной сети в ДОУ
Своевременность обновления
оборудования
2
2
3
Имеется
Отсутствует
3
Имеется связь между
административным
аппаратом, бухгалтерией,
методистами, педагогами,
специалистами через
электронную почту
Оборудование в ДОУ
обновляется по мере
необходимости
Резюме:
Анализ степени удовлетворенности качеством образовательного процесса взрослых
субъектов показывает, что 88,46% родителей полностью удовлетворяет организация
образовательного процесса в ДОУ; положительно оценивают качество образовательных услуг,
предоставляемых ДОУ 100% родителей.
Уровень квалификации педагогического персонала учреждения позволяет качественно
спланировать и организовать образовательный процесс, и, в свою очередь, получить
максимально возможные образовательные результаты.
Педагоги в своей работе ориентируются на усредненные нормативы развития,
характерные для того или иного возраста, стараются направлять свое внимание на
индивидуальные особенности воспитанников.
17
Педагоги используют разнообразные формы организации детей: групповые,
подгрупповые, индивидуальные.
Педагоги учреждения используют как традиционные формы работы с детьми, так и
развивающие. Дифференцированной и индивидуальной работе с детьми отводится от 40% до
50% общего времени пребывания ребенка в детском саду.
Образовательный процесс организован на достаточном уровне. С целью обеспечения
качества образовательного процесса необходимо организовать по работу внедрению в практику
Рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, корректировке
РППС.
1.5. Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными институтами
Для решения образовательных задач и развития воспитанников в ДОУ используем
потенциал социального окружения. Со всеми социальными партнёрами заключены договоры
и разработаны планы совместной деятельности. В результате такого взаимодействия дети
активно посещают кружки, секции, школы искусств, посещают библиотеку.
Социальные партнеры ДОУ:
− Комитет по делам образования города Челябинска - учредитель МДОУ;
− ЧИПКРО, ЦРО – повышение квалификации (переподготовка) педагогов МДОУ; оказание
методической помощи в повышении профессионального мастерства студентов
− ГБУЗ «ОКБ № 2» – оказание детской поликлиникой лечебно-профилактической помощи детям, посещающих МБДОУ.
− МБОУ СОШ № 75, 51 – осуществление принципа преемственности, формирование мотивационной готовности детей к обучению в школе;
− детская библиотека № 15 – оказание помощи ДОУ в реализации образовательных задач; участие в организации выставок, занятий, литературных праздников, родительских собраний;
приобщение ребенка к миру художественной литературы;
− спорткомплекс «Лидер» – приобщение детей к занятиям спортом, формирование здорового
образа жизни;
− музыкальная школа № 4 – осуществление принципа преемственности целей и содержания
музыкального развития в ДОУ и музыкальной школе, приобщение детей к миру музыки
(концерты воспитанников музыкальной школы в ДОУ, экскурсии в музыкальную школу).
В 2022 году были скорректированы (перезаключены) Договоры с социальными партнерами в рамках реализации Рабочей программы воспитания и Концепции организационнопедагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся ( «Детская библиотека № 15», МБОУ СОШ № 75).
В рамках реализации проекта «Социальное партнерство дошкольной образовательной
организации в решении задач реализации Основной образовательной программы дошкольного
образования в условиях ФГОС ДО» были организованы следующие мероприятия:
– экскурсия в библиотеку:
1) знакомство детей старших групп с библиотекой «Где живут книги?» (октябрь);
2) тема встречи «Где живут сказки?». Показ театрализованных представлений воспитанниками ДОУ «Невоспитанный мышонок», «Репка» (март);
3) тема встречи «Удивительный космос». Чтение стихов, загадки о космосе. Оформили
выставку рисунков о космосе» (апрель)
– экскурсия в МБОУ СОШ № 75 «Готовлюсь быть первоклассником» (сентябрь, март).
Взаимодействие с семьей в духе партнерства в деле образования и воспитания детей
является предпосылкой для обеспечения их полноценного развития.
В детском саду разработана Целевая программа по взаимодействию с семьями воспитанников МБДОУ «ДС № 421 г.Челябинска» на период 2020-2023 годы, составлена схема организации взаимодействия с семьей, в которой определён функционал всех педагогов по данному направлению.
18
Взаимодействие с родителями осуществляется на основе Договора об образовании по
образовательным программам дошкольного образования.
В МБДОУ совершенствуются управленческие механизмы по работе с семьей.
Организована работа Совета МБДОУ, задачами которого являются:
- участие в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса в
МДОУ;
- содействие совершенствованию материально-технической базы МБДОУ, его помещений и
территории;
- разработка плана развития МБДОУ;
- содействие выполнению основных направлений деятельности МБДОУ в соответствии с
задачами, предусмотренными Уставом МБДОУ и др.
Родители детского сада принимают активное участие в традиционных мероприятиях,
акциях дошкольного учреждения, в городских конкурсах и мероприятиях.
В ДОУ организована работа «Родительского университета», клуба «Воспитываем
ребенка вместе», родители принимают участие в совместной образовательной, в проектной
деятельности с детьми, организуют экскурсии на работу с целью ознакомления с трудом
взрослых. В 2022 году 25 семей (родители с детьми) приняли участие в Фестивале проектов и
исследовательских работ МБДОУ «ДС № 421 г. Челябинска».
Немаловажное значение играет обеспечение информированности участников
образовательных отношений: оформлены стенды, ширмы по разным направлениям
деятельности, организована работа сайта, издается информационный листок «Родительский
час».
Данный подход к организации взаимодействия с семьями воспитанников позволяет
решать задачу привлечения родителей как субъектов управления образовательным процессом.
РЕЗЮМЕ: взаимодействие с социальными институтами реализовывалось на
достаточном уровне
1.6. Анализ материально-технической базы
В течение 2022-2023 учебного года повышенное внимание уделялось вопросам
безопасности, укрепления здоровья участников образовательного процесса, обновления и
совершенствования материально - технической базы учреждения.
Предписания Госпожнадзора выполнены, из предписаний Роспотребнадзора остается
не выполненным: 1) ремонт принудительной вентиляции в помещении прачечной, работа в
этом направлении ведется; 2) не установлены резервные источники горячего водоснабжения в
период отсутствия централизованной горячей воды в медицинском кабинете, группах
ясельного возраста (возможно только в рамках капитального ремонта).
Одно из важных направлений в деятельности администрации МБДОУ всегда является
поддержание в исправном состоянии конструкций здания, инженерных сетей,
энергоснабжения. Ежегодно проводится подготовка и сдача системы отопления к началу
отопительного сезона, производится ремонт и поверка приборов учета тепло-, водоснабжения,
косметический ремонт фасада здания, цоколя, прилегающей территории, ограждения,
освещения. Продолжается работа по замене оконных блоков, замена произведена на сумму
48350 тыс. руб. (внебюджет)
Большое внимание уделялось благоустройству территории МБДОУ: оформлены
клумбы с многообразием цветов, разбит огород, плодоносит сад. Для обслуживания
территории и сбережения человеческих ресурсов приобретены пылесос для уборки листьев,
снегоуборочная машина, электрический цепной высоторез для подрезки ветвей деревьев на
сумму 90 000 руб. на средства наказы избирателей.
В 2022-2023 учебном году повышенное внимание уделялось вопросам безопасности,
сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса, обновления и
совершенствования материально - технической базы учреждения:
- произведен текущий ремонт автоматической пожарной сигнализации на сумму 415
19
780 тыс. руб. (бюджетные средства);
- произведен капитальный ремонт раздевальной комнаты группы № 10;
- установлены 2 калитки с системой управления доступом на сумму 101600 руб.
(бюджет+внебюджет);
- приобретены тактильные таблички на сумму 8900 руб. (внебюджет);
- приобретены холодильные шкафы на сумму 100.000, миксер производственный на
сумму 64700 руб. на пищеблок (целевая субсидия)
- приобретены тележка сервировочная (14790), электродрель (10000 руб.)
Оценка материально-технического обеспечения:
№
Критерии
п/п
1
2
1 Оснащенность
групповых
и
функциональн
ых помещений
2
Динамика
обновления
материальнотехнической
базы
Показатели
3
Соответствие
материальнотехнической
базы
требованиям
основной
образовательной
программы
Степень использования материальной
базы в образовательном процессе
Оценка
показателя
4
Соответствует
Примечание
3
Материальная база в
полном объеме
используется в
образовательном процессе
Для решения
образовательных задач
используется: 15
ноутбуков, 13 плазменных
панелей, 14 принтеров, 3
сканера, 2 мультим.
установки, 2 экрана, 10
муз. центров, ламинатор,
брошюровальная машина
Оборудование, мебель,
средства обучения в ДОУ
соответствуют СанПиН
Технологическое
оборудование
соответствует
современным требованиям
Оборудование, мебель,
средства обучения
соответствуют
требованиям охраны труда
и пожарной безопасности
Степень обеспечения техническими
средствами
(компьютеры,
видеотехника и др.) образовательного
процесса
3
Соответствие оборудования, мебели,
средств обучения СанПиН
Соответствие
технологического
оборудования
современным
требованиям
Соответствие оборудования, мебели,
средств
обучения
требованиям
охраны
труда
и
пожарной
безопасности
Своевременность
проведения
необходимого ремонта здания и
оборудования
Своевременность
замены
оборудования
(водоснабжения,
канализации, вентиляции, освещения)
Полнота обеспечения товарами и
услугами сторонних организаций,
необходимыми для деятельности
ДОУ
Соответствует
Соответствует
Соответствует
5
2
Ремонтные работы ведутся
по мере необходимости
2
Требуется ремонт
вентиляции в прачечной
3
Осуществляется
своевременно в
соответствии с
заключенными Договорами
Резюме:
В МБДОУ созданы достаточные материально-технические условия для комфортного
и безопасного пребывания воспитанников, реализации федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования.
Созданные материально-технические и другие условия обеспечивают
развитие
образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями нормативной базы и
основной образовательной программы дошкольного образования.
Однако остались нерешенными ряд проблем:
1. Не восстановлена работа принудительной вентиляции с механическим побуждением
20
в помещении прачечной в связи с отсутствием бюджетного финансирования на ее ремонт.
2. Не установлены резервные источники горячего водоснабжения в период отсутствия
централизованной горячей воды в медицинском кабинете, группах ясельного возраста
(водонагреватели). Данная установка может быть выполнена только в период капитального
ремонта.
3. Требуется ремонт пищеблока (цех готовой продукции).
4. Требуется замена 14 оконных блока в групповых, раздевальных и спальных
помещениях ДОУ.
В ДОУ созданы необходимые материально-технические условия для реализации
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Требуется ремонт части веранд, приобретение и замена игрового оборудования на
прогулочных участках.
1.7. Оценка развивающей предметно-пространственной
среды МБДОУ
Работа по созданию развивающей предметно-пространственной среды была направлена
на обеспечение реализации образовательного потенциала пространства и территории ДОУ, а
также материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в
соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья,
учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.
№
Характеристики среды
1
Насыщенность среды:
- оснащение средствами обучения и
воспитания
(в
том
числе
техническими), соответствующими
материалами,
в
том
числе
расходными, игровым, спортивным,
оздоровительным
оборудованием,
инвентарём в соответствии с
ООПДО
разнообразие
материалов,
оборудования и инвентаря (в здании
и на участке) обеспечивает игровую,
познавательную, исследовательскую
и творческую активность всех
воспитанников,
экспериментирование с доступными
детям материалами (в том числе с
песком и водой)
Уровень
выполнения
требований
Комментарии
соответствует
Имеются:
необходимый
учебно-методический
и
дидактический комплекс для реализации ООП
(программа, конспекты, рабочие тетради,
пособия, раздаточный и демонстрационный
материал,
медиатека
с
тематическими
презентациями);
- ТСО (плазменная панель, музыкальные
центры, ноутбуки);
- оборудованный музыкальный и спортивный
залы, центры в группах
Имеются:
- оборудование для исследовательской и
опытнической деятельности детей (мини лаборатории), материал для разного вида
конструирования,
уголки
по
ПДД,
экологические
уголки,
дидактические
и
развивающие игры, игры-головоломки, игры
для развития логического мышления, участков
детского сада, подбор детских презентаций,
видеофильмов по темам, демонстрационный
материал, результаты проектной деятельности
- на территории ДОУ оборудованы цветники,
огород, сад, зона леса, «экологическая тропа»
- развивающие пособия и игры, атрибуты,
игровые
модули,
сюжетно-игровое
оборудование,
- оборудование и материалы для продуктивной
деятельности, дидактический материал для
занятий,
репродукции
картин,
малые
скульптурные формы, дидактические игры;
- оборудование и материалы для музыкальнотеатрального творчества,
разные виды театров (настольный, кукольный,
21
соответствует
2
- организация образовательного
пространства
обеспечивают
двигательную активность, в том
числе развитие крупной и мелкой
моторики, участие в подвижных
играх и соревнованиях
соответствует
- обеспечивается эмоциональное
благополучие
детей
во
взаимодействии
с
предметнопространственным окружением
- организация образовательного
пространства
и
разнообразие
материалов,
оборудования
и
инвентаря
обеспечивают
возможность самовыражения детей,
самостоятельной исследовательской
и
продуктивной
деятельности,
творческих игр и т.д.
соответствует
Трансформируемость пространства:
возможность
изменений
предметно-пространственной среды
в зависимости от образовательной
ситуации
возможность
изменений
предметно-пространственной среды
в зависимости от меняющихся
интересов и возможностей детей
3
4
частично
соответствует
театр картинок, би-ба-бо), ширмы, магнитофон,
дидактические игры
Имеются:
- оборудованные центры физического развития;
- мягкие модули, сенсорные дорожки;
- картотеки, схемы;
- на территории: полоса препятствий, лазы,
поле для футбола (пионербола), качелибалансиры, игровой развивающий комплекс
Оборудованы уголки уединения, обновлены
уголки настроения. Учитывается цветовая
гамма при оформлении помещений ДОУ с
целью эмоционального благополучия
Имеются:
- разнообразные материалы, оборудование и
инвентарь
для
самостоятельной
исследовательской
и
продуктивной
деятельности, творческих игр и т.д.
- алгоритмы, схемы «пошаговых действий»;
- оформленные под выставки магнитные доски,
стенды, полки, веревки (с целью демонстрации
продуктов детского творчества);
- индивидуальные тетради для фиксации
результатов
опытно-экспериментальной
деятельности, наблюдений
- персональные выставки
Полифункциональность материалов:
возможность
разнообразного
использования
различных
составляющих предметной среды,
например, детской мебели, матов,
мягких модулей, ширм и т.д.
наличие
в
ДОУ
полифункциональных
(не
обладающих жёстко закреплённым
способом употребления) предметов,
в том числе природных материалов,
пригодных для использования в
разных видах детской активности (в
том числе в качестве предметовзаместителей в детской игре)
Вариативность среды:
- наличие в ДОУ различных
пространств
для
игры,
конструирования, уединения и пр.
- наличие в ДОУ разнообразных
материалов,
игр,
игрушек
и
оборудования,
обеспечивающих
свободный выбор детей
соответствует
частично
соответствует
соответствует
частично
соответствует
соответствует
соответствует
Имеются:
- трансформируемая мебель (передвижные
ящики, откидные полки);
- мобильная детская мебель (столы, стулья)
Имеются:
-передвижные
спортивные
тележки
с
необходимым оборудованием;
- передвижные книжные полки с детской
литературой
Имеются:
- полифункциональная детская мебель;
- мягкие модули;
- ширмы;
- конструкторы Поликарпова
Имеются:
- полифункциональная мебель (выдвижные
ящики, мольберты);
- бросовый материал в качестве предметовзаместителей,
природный
материал
для
использования в разных видах детской
активности;
- ткань разных размеров;
- символы и знаки для зонирования
Имеются:
- оборудованы центры активности по всем
видам детской деятельности
Имеются:
- в достаточном количестве разнообразные
материалы, игры, игрушки и оборудование,
обеспечивающие свободный выбор детей в
соответствии с возрастом и предпочтениями
детей
22
5
периодическая
сменяемость
игрового
материала,
появление
новых предметов, стимулирующих
игровую,
двигательную,
познавательную
и
исследовательскую активность детей
- разнообразие материалов, из
которых изготовлены элементы
среды (дерево, пластик, поролон,
различные виды тканей и др.)
частично
соответствует
Не всегда обеспечивается периодическая
сменяемость игрового материала.
соответствует
- разноуровневость элементов среды,
обеспечивающих
учет
индивидуального развития каждого
ребенка
частично
соответствует
Имеются:
- дидактический материал и групповое
оборудование изготовлены из различных
материалов:
дерево,
пластик,
поролон,
различные виды тканей, металл, магниты
Имеются:
- в достаточном количестве разнообразные
материалы, игры, игрушки и оборудование,
обеспечивающие
учет
индивидуального
развития каждого ребенка
Доступность среды:
- доступность для воспитанников, в
том числе детей с ОВЗ и детейинвалидов, всех помещений, где
осуществляется
образовательная
деятельность
- свободный доступ детей, в том
числе детей с ОВЗ, к играм,
игрушкам, материалам, пособиям,
обеспечивающим все основные виды
детской активности
- исправность и сохранность
материалов и оборудования
- оптимальное количество игр,
игрушек и пособий в соответствии с
их назначением и количеством детей
в группе
6
Безопасность среды:
- соответствие всех элементов среды
требованиям
по
обеспечению
надёжности и безопасности их
использования,
в
т.ч.
подтверждаемых
сертификатами
безопасности и качества
- соответствие всех элементов среды
требованиям
психологопедагогической безопасности
частично
соответствует
Среда
предназначена
для
детей
общеразвивающих групп и детей групп
компенсирующей направленности с тяжелыми
нарушениями речи
соответствует
Дети имеют свободный доступ
игрушкам, материалам, пособиям
соответствует
Все оборудование и материалы исправны
(имеются акты разрешения на использование
игрового оборудования в группах и на
прогулочных участках ДОУ от 09.06.2020)
Скорректировать
количество
пособий
в
соответствии с методическими рекомендациями
для педагогических работников ДОО и
родителей
детей
дошкольного
возраста
«Организация РППС в соответствии с ФГОС
ДО» Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова
О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М.
частично
соответствует
к играм,
соответствует
Имеются:
- сертификаты безопасности и качества
элементов среды (мебели, игрового и учебного
оборудования)
- Принципы оценки безопасности игровой
продукции:
Физическая и экологическая
соответствует
Игровое оборудование соответствует
принципам оценки безопасности:
-психофизиологическому
(соответствие
возрасту и физиологическим параметрам
ребенка);
-психологическому (отсутствие негативных
воздействий на психическое, интеллектуальное,
социальное, эстетическое развитие ребенка)
-нравственно-духовному
(отсутствие
провоцирующих факторов для формирования
негативных установок детского поведения)
23
На протяжении учебного года в группах обогащалась РППС продуктами результатов
проектной деятельности воспитанников, педагогов и родителей, в соответствии с возрастными
особенностями были обновлены центры опытно-экспериментальной деятельности,
обеспечивающие
возможность
проведения
опытов,
наблюдений,
экспериментов
воспитанниками, а также развитие познавательной активности детей и поддержания интереса
к экспериментальной деятельности. Наполнение центров осуществлялось педагогами в
конструктивном взаимодействии с детьми и родителями.
Резюме:
Созданная в ДОУ развивающая предметно-пространственная среда направлена на
формирование активности воспитанников, в достаточной степени обеспечивает развитие
различных видов детской деятельности. Развивающая среда ДОУ организована с учетом
национально-культурных,
климатических
условий,
в
которых
осуществляется
образовательная деятельность, с учетом интересов детей и отвечает их возрастным
особенностям.
Однако, считаем необходимым скорректировать среду с учетом внедрения
Федеральной образовательной программы ДО/ ФАОП. На это будут направлены средства,
предназначенные на приобретение учебных расходов в сумме 363072 тыс. руб.
1.8. Оценка финансово-экономического обеспечения
1.8.1. Анализ финансово-экономического обеспечения показал, что:
- поступление финансовых средств из государственного (муниципального) бюджета
увеличилось на 12 %;
- поступление финансовых средств из внебюджетных источников увеличилось на
1,4%;
- финансирование расходов на организацию питания увеличилось за счёт
бюджетных ассигнований/внебюджетных средств на 9,7%;
- стоимость питания в день увеличилась на 2,3 % и составила 123,99 руб.;
- размеры расходования финансовых средств на оплату труда работников ДОУ
увеличились на 15,6%;
- размеры расходования финансовых средств на развитие материально-технической
базы ДОУ уменьшилось на 24,3 %;
- размеры расходования финансовых средств на обслуживание здания и территории
ДОУ увеличилось на 5,4 %;
- экономия по коммунальным услугам (теплоэнергии, электроэнергии,
водоснабжению и водоотведению) составила 485,4 тыс. руб.
Резюме:
Уровень руководства финансово-экономической деятельностью учреждения позволяет
эффективно расходовать средства в соответствии с планом ФХД и целями деятельности
учреждения.
Увеличилось поступление финансовых средств из внебюджетных источников.
Адекватная оценка состояния управляемого объекта, полный контроль, как входящих
финансовых средств, так и производимых расходов ДОУ позволяет:
- выявлять резервы улучшения финансового состояния учреждения,
- успешно решать вопросы оптимизации расходования финансовых средств на оплату
труда работников ДОУ, обслуживания здания и территории, развития материальнотехнической базы и др., разрабатывать мероприятия по их реализации;
1.8.2. Ключевым показателем, характеризующим деятельность ДОУ, является
выполнение муниципального задания по предоставлению муниципальных услуг по
реализации образовательной программы дошкольного образования, подлежащего
бюджетному обеспечению, и определяемого социальными нормативами, выраженными как в
натуральном, так и в денежном исчислении.
24
Отчёт о выполнении муниципального задания
Период
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Коэффициент
посещаемости
(Дф/Др*100)
Дф-факт.дни
функционирован
ия Др- дни
работы
план
факт
72,0
69,6
69,6
65,9
61,5
63,92
Среднее число
дней,
пропущенных
одним ребёнком
по болезни
Кпр по болезни
/Ср.сп
план
факт
10
10
10
5,1
7
4,4
Укомплектованность
кадрами согласно
штатному расписанию
(Уф/Упл*100)
Уф-укомпл.
фактическая
Уп-плановая
план
факт
86,0
85,0
86,4
100,0
100,0
100,0
Выполнение
натуральных
норм питания
(Вф/Вп*100)
Факт.
выполн./
плановое
план
факт
90
90
90,0
90,9
83,8
78,2
Удовлетворённость
родителей качеством
образовательных
услуг к род. с полож.
оценкой /общее
кол.род.
план
факт
80,0
80,0
80,0
100,0
100,0
100,0
- коэффициент посещаемости ниже планового показателя на 5,7 %;
- среднее число дней, пропущенных одним ребёнком по болезни, составило за 20222023 учебный год 4,4 (плановый показатель-10);
- укомплектованность кадрами согласно штатному расписанию характеризует
обеспеченность работниками по итогам 2022-2023 учебного года;
- выполнение натуральных норм питания ниже планового показателя на 11,8%;
- субсидии на выполнение муниципального задания освоены на 100%;
- степень удовлетворённости родителей качеством образовательных услуг составила
100% (по результатам анкетирования (электронный мониторинг) «Изучения мнения родителей
(законных представителей) о качестве оказания образовательных услуг» за 2 квартал 2023 год
Письмо Комитета…№ 520 от 06.07.2023 г.)
Резюме:
Деятельность ДОУ по выполнению муниципального задания (оказание услуги по
обеспечению организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного
образования по основным общеобразовательным программам, а также создание условий для
осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей) осуществляется в
соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования.
Низкий показатель количества дней, пропущенных одним ребёнком по болезни,
говорит об эффективной организации здоровьесберегающего пространства и об эффективном
контроле за образовательной деятельностью.
Эффективная кадровая политика позволяет сохранить кадровую ситуацию стабильной.
1.9. Оценка системы управления МДОУ
№
Критерии
п/п
1
2
1. Эффективность
Программы
развития ДОУ
Показатели
Оценка
показателя
3
Качество реализации проектов
Программы развития ДОУ (задач, условий
и механизмов)
4
3
Примечание
5
В 2022-2023учебном году
реализовывали
мероприятия в рамках
проектов «Обеспечение
повышения
профессионального
мастерства педагогов в
условиях реализации
ФГОС ДО» (по
направлениям:
развивающие
образовательные
технологии,
дистанционные
образовательные
технологии);
«Обеспечение
25
2.
3.
Эффективность
системы
плановопрогностической
работы в ДОУ
Эффективность
организационны
х условий ДОУ
возможности
самореализации
личности
воспитанников»
Разработаны Годовой
план работы, планы
работы специалистов,
план по профилактике
ДДТТ, план
оздоровительнопрофилактической
работы, планы
взаимодействия с
социумом
Годовой план разработан
в соответствии с
Программой развития
Корректировка плана
работы осуществляется
через планы работы на
месяц.
Организована работа
сайта (размещен
публичной отчет,
результаты
самообследования и др.)
Наличие годового и других обоснованных
планов, их информационно-аналитическое
обоснование
3
Преемственность с Программой развития
3
Своевременность корректировки планов
2
Обеспечение гласности и
информационная открытость ДОУ
(публичный доклад, информативность
сайта)
Нормативно-правовая
база,
обеспечивающая функционирование ДОУ
(лицензия, устав, договоры).
Соответствие
документов,
регламентирующих деятельность ДОУ,
законодательным нормативным актам в
области образования
3
Развитие государственно-общественного
управления
3
Развитие сетевого взаимодействия
2
Разработана модель
развивающей
образовательной среды, с
участием социального
окружения (имеются
Договора, планы
взаимодействия требуют
корректировки)
На договорной основе ДОУ
сотрудничает с
учреждениями:
1. МБУ ДОД «Детская школа
искусств № 4»
2. МБУ СК «Лидер»
3. Детская библиотека № 15
4. МБДОУ № 402, 125
5. МБОУ «СОШ № 75 г.
Челябинска»
6. МБОУ «ЦППМСП
Ленинского района г.
Челябинска»
7. МБУ ДПО «ЦРО города
Челябинска»
8. ГБУЗ «Областная
клиническая больница № 2»
9. Медицинская клиника
«ЭФ ЭМ СИ»
10. ГБОУ ДПО
«ЧИППКРО»
Соблюдение
этических
норм
в
управленческой деятельности
Наличие деловых отношений в коллективе
(сплоченность,
инициативность,
3
Разработано Положение
о нормах
профессиональной этики
Делегирование
полномочий педагогам,
участие в планировании
3
Имеются Лицензия,
Устав, договоры…
3
Локальные акты МБДОУ
разработаны в
соответствии с
законодательными
нормативными актами в
области образования
В МБДОУ
функционируют:
- Совет МБДОУ «ДС №
421 г. Челябинска»
- Педагогический совет
МБДОУ «ДС № 421 г.
Челябинска»
- Общее собрание
МБДОУ «ДС № 421 г.
Челябинска»
3
26
открытость, самокритичность)
4.
Эффективность
инновационной
деятельности
ДОУ
работы, самоанализ
деятельности.
Анкетирование
педагогов
Благоприятный
психологический
микроклимат
Включение педагогов в управление ДОУ,
делегирование полномочий в коллективе
3
2
Участие в работе Совета ДОУ,
Педагогического совета, работа в
профессиональных объединениях
Функционирование
совета ДОУ
педагогического
3
Активность
педагогов
в
развитии
образовательного процесса (освоение
новых
программ
и
технологий;
диагностика профессионализма педагогов;
координация и кооперация деятельности
педагогов,
разнообразные
формы
взаимодействия педагогов)
3
Творческая самореализация педагогов
(выявление основных затруднений в
деятельности педагога и их причин;
определение приоритетных направлений;
свободный
выбор
содержания
и
технологии образовательного процесса)
Актуальность
и
перспективность
выбранных ДОУ вариативных программ и
технологий
2
4 раза в год,
документация в
соответствии с
требованиями
Разработана внутренняя
система повышения
квалификации.
В своей
профессиональной
деятельности педагоги
ДОУ внедряют
передовые
педагогические
технологии и
распространяют свой
педагогический опыт
внутри учреждения, на
районных и городских
мероприятиях,
участвуют в городских и
районных методических
объединениях. Раз в год
проводится диагностика
профессиональной
компетенции педагогов с
целью выявления
затруднений у
педагогических
работников.
Персонифицированные
программы повышения
профессиональной
компетентности
педагогов ДОУ.
Портфолио педагогов
Согласование ОП и локальных программ в
концептуальном,
целевом
и
содержательном аспектах.
3
Обеспеченность
инновационного
процесса
(материально-технические
условия, информационно-методические
условия).
Наличие
обоснованного
плана
(программы, модели) организации в ДОУ
инновационного процесса.
2
- пособие Батовой И.С.
«Опыты и эксперименты
с веществами и
материалами»
(познавательноисследовательская
деятельность);
- программнодидактический комплекс
«Логомер 2», «Умное
зеркало» (для детей с
ТНР);
- компьютерная
технология коррекции
общего недоразвития
речи «Игры для Тигры»;
- песочная терапия в
работе с детьми
Вариативная часть ОП
ДОУ включает в себя
региональный
компонент, приоритетное
направления развития
Достаточный уровень
2
В проекте
3
27
5.
6.
Эффективность
Соблюдение
инструкций
пожарной
работы
по безопасности
обеспечению
безопасных
условий в ДОУ
Соблюдение норм охраны труда
Эффективность
организации
питания в ДОУ
Процент выполнения норматива по
продуктам питания в сравнении с
общегородским,
с
собственными
показателями за предыдущий период,
выполнение
показателя
по
Муниципальному заданию.
Отсутствие жалоб и замечаний со стороны
родителей и надзорных органов на
уровень организации питания.
3
3
78,2
отсутству
ют
Инструкции пожарной
безопасности
соблюдаются. Ведется
Журнал инструкций.
Проводятся
тренировочные
эвакуации.
Организована работа в
соответствии с нормами
ОТ (программы, планы,
обучение, инструктажи,
комиссии
уполномоченный по ОТ
и др.)
(план- 90%)
Жалоб на организацию
питания нет
Управление учреждением является приоритетным и исходным механизмом всей
деятельности организации. Обоснованные, прогрессивные формы управления позволяют
судить о качестве образовательной деятельности и эффективности деятельности ДОУ.
Управление ДОУ в условиях совершенствования экономических механизмов деятельности строится на основе стратегического менеджмента, совершенствования механизмов государственно-общественного управления, создания целостной системы контроля и самоконтроля.
В ДОУ созданы комфортные и безопасные условия пребывания воспитанников.
Изучение общественного мнения позволяет судить о качестве работы организации
(процент удовлетворенности качеством образовательных услуг – 100%).
Обеспечена открытость, доступность необходимых документов, достоверность
информации о деятельности организации на сайте ДОУ.
Резюме: реализация управленческой деятельности осуществлялась на достаточном
уровне.
Таким образом, всесторонний анализ управления и состояния образовательной системы
МДОУ позволил выявить ее сильные и слабые стороны.
К сильным сторонам можно отнести:
- создана система внутреннего повышения квалификации педагогов;
- достаточный опыт организации проектной деятельности воспитанников;
- позитивный опыт в развитии информационно-технологических составляющих в
образовательной деятельности;
- созданная в ДОУ развивающая предметно-пространственная среда направлена на
формирование активности воспитанников;
- комфортные и безопасные условия пребывания воспитанников;
- оперативность в выполнении предписаний вышестоящих инстанций;
- отработана система стимулирования деятельности работников ДОУ.
Слабые стороны (проблемы):
- создание условий для организации образовательного процесса с учетом многообразия
индивидуальных детских возможностей и способностей;
- разностороннее сотрудничество (сетевого взаимодействия) с целью организации
образовательной деятельности в соответствии со стратегическими документами РФ.
Учитывая данные самоанализа, проекты Программы развития на 2018-2023 год работа
коллектива в 2023-2024 учебном году будет продолжена по повышению эффективности
применения педагогами ДОУ современных образовательных технологий в организации
28
образовательного процесса, по формированию развивающей предметно-пространственной
среды, по освоению развивающих технологий в работе с детьми, интернет-технологий в
работе с родителями.
Задачи МБДОУ «ДС № 421 г. Челябинска» на 2023-2024 учебный год:
Задача 1.
Совершенствовать профессиональные компетенции педагогов по созданию
современной развивающей предметно-пространственной среды ДОУ
Задача 2.
Систематизировать работу педагогов по ранней профориентации детей дошкольного
возраста
Задача 3.
Повысить профессиональную компетентность педагогов ДОУ по основным
направлениям образовательной программы, разработанной на основе ФОП ДО и ФАОП ДО
Профессиональные объединения педагогов:
• ПП консилиум – разработка и реализация эффективных мер по созданию системы,
обеспечивающей
условия для детей в соответствии с их возрастными,
индивидуальными особенностями, состоянием здоровья.
• МО «Познавательно-исследовательская деятельность» – создание условий для развития
интеллектуальных способностей, познавательного интереса, творческой инициативы у
детей дошкольного возраста через организацию познавательно-исследовательской
деятельности
29
2. Мероприятия, направленные на обеспечение качества управления
МБДОУ в 2023-2024 учебном году
Учитывая данные самоанализа и реализуя Программу развития в 20232024 учебном году в МБДОУ планируется провести следующую работу:
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МДОУ
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
Наименование видов управленческой
Сроки
деятельности,
управленческих мероприятий
2
3
Подготовка
нормативно-правовой В течение
документации,
регламентирующей
года
деятельность
по
различным
направлениям (положений, инструкций
и т.д.)
Подготовка приказов по основным В течение
направлениям деятельности МДОУ
года
Согласование
документов, В течение
регламентирующих
деятельность
года
учреждения (штатного расписания и
др.)
Корректировка локальных актов ДОУ с Сентябрьучетом внедрения в практику Рабочей
ноябрь
программы воспитания
Ответственные
Результат
4
Заведующий
5
Пакет
документов
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
Гл.бухгалтер
Заведующий
Гл.бухгалтер
Приказы
Заведующий
Пакет
документов
Пакет
нормативных
документов
2.2. Организационное обеспечение управления МДОУ
№
п/п
1
1.
2.
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Приведение
Образовательной
программы дошкольного образования и
Адаптированной
образовательной
программы дошкольного образования
для детей с тяжелыми нарушениями
речи МБДОУ «ДС № 421 г.
Челябинска»
в
соответствие
с
действующим законодательством ( с
Организация процедуры внутренней
системы оценки качества дошкольного
образования МБДОУ за 2023 год.
Внесение дополнений в систему
Сроки
Ответственные
Результат
3
Июнь август
4
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Февраль март
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
5
ОП, АОП,
учебный
план,
календарный
учебный
график,
расписание
занятий,
режим дня,
календарный
план
воспитательн
ой работы
Приказ о
ВСОКДО,
результаты
самообследов
30
3.
4.
внутренней системы оценки качества
образования
Организация работы (Совета МДОУ,
Общего собрания трудового коллектива
т.п.)
Заседания Педагогического совета
МДОУ
ания
В течение
года
Заведующий
Протоколы
заседаний
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
Протоколы
заседаний
(по плану)
В течение
года
(по плану)
5.
6.
7.
8.
Диагностика потребностей родителей в
дополнительных, в том числе платных,
образовательных услугах
Организация платных образовательных
услуг (ПОУ) в МБДОУ
Семинар: Создание развивающей
предметно-пространственной среды
прогулочных участков
Смотр по организации развивающей
предметно-пространственной среды
прогулочных участков (в т.ч. пополнение
Сентябрь
Сентябрь
Декабрь
Июнь
Зам. зав. по ВМР
Соц. педагог
Перечень
дополнительн
ых услуг
Зам. зав. по ВМР
Приказы,
Ст. воспитатель
учебный
план,
программы,
договоры
Зам. зав. по ВМР Рекомендации
Ст. воспитатель
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Приказ,
Положение о
Смотре…
Соц. педагог
Аналитическа
я справка
Ст. воспитатель
Индивидуальн
ые
образовательн
ые маршруты
детей
Педагогпсихолог
Конспекты
занятий
Соц. педагог
Педагогическ
ая
информация
для родителей
Соц. педагог
Информацион
ная справка
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Педагогпсихолог
Информация
Педагогпсихолог
План,
материалы
развивающей среды территории ДОУ
продуктами индивидуальных семейных
образовательных проектов)
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Анализ анкетирования родителей с Ежекварт
целью
изучения
степени
ально
удовлетворенности работой детского
сада
Мониторинг результатов освоения
Сентябрь
детьми Образовательной программы,
Май
Адаптированной образовательной
программы дошкольного образования
для детей с ТНР
Занятия с элементами тренинга
март
«Сохранение психологического
здоровья педагогов»
Дни открытых дверей для родителей
Ноябрь
Цель:
повышение
уровня
март
педагогической
информированности
родителей о содержании и организации
образовательной деятельности в ДОУ
Методическая оперативка
Ноябрь
Рефлексия результатов проведения
апрель
Дней открытых дверей.
Индивидуальные консультации для В течение
аттестующихся педагогов
года
Организация работы балинтовской февраль
группы «Трудные случаи в работе
педагога»
Организация работы родительского В течение
клуба «Воспитываем ребенка вместе»
года
Конспекты
занятий
31
по вопросам развития и образования
детей
17. Организация работы «Родительского
В течение
университета»
года
18. Разработка и утверждение плана работы
Май
на летний оздоровительный период
Педагогпсихолог
Зам. зав. по ВМР
клуба,
конспекты
Конспекты
семинаров
План работы
Заведующий
Зам. зав. по АХР
План
мероприятий
Проект плана
работы на год
21. Организация (обеспечение) работы
сайта МДОУ, своевременное
обновление информации.
22. Организация и проведение
тематических мероприятий, акций.
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
Гл. бухгалтер
Сентябрь- Зам. зав. по ВМР
август
Педагогпсихолог
В течение Ст. воспитатель
года
Педагоги ДОУ
23. Организация работы профессиональных
объединений педагогов
В течение
года
19. Реализация плана мероприятий по
подготовке дошкольного учреждения к
началу учебного года
20. Разработка плана работы МБДОУ на
2024- 2025 учебный год
Май август
Июнь август
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
(по плану)
Информация
на сайте
Презентации,
планы
проведения
Протоколы
заседаний,
решения
2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Сроки
Ответственные
Результат
3
4
5
Разработка плана повышения
образовательного уровня и
профессионально-педагогической
квалификации педагогических
работников на 2024 год
Определение тем самообразования,
этапов работы и ожидаемых
результатов
Организация повышения квалификации
педагогических работников МДОУ
Ноябрьдекабрь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
План
повышения
квалификации
Октябрь
Зам. зав. по ВМР
План
Ст. воспитатель самообразования
Зам. зав. по ВМР Информация
Ст. воспитатель
Разработка и утверждение плана работы
по аттестации педагогических
работников на 2023-2024 учебный год
Организация и проведение аттестации
педагогических и руководящих
работников МДОУ
Организация работы ППк
В течение
года (по
графику)
Сентябрь
В течение
года (по
графику)
По плану
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
План работы
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Аттестационн
ые материалы
Зам. зав. по ВМР
Протоколы
заседаний
ППк
32
7.
Организация работы МО
«Познавательно-исследовательская
деятельность»
По плану
Ст. воспитатель
Протоколы
заседаний МО
8.
Организация участия педагогических
работников в работе районных и
городских педагогических сообществ
дошкольных образовательных
учреждений
Организация работы по подготовке
педагогических работников к участию в
районных конкурсах
В течение
года (по
плану
ГПСП)
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Приказ,
Информация
В течение
года
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Планы
подготовки
В течение
года
Ст. воспитатель
Выставки
Апрель
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Сборник
9.
10. Организация на базе методического
кабинета выставок для воспитателей
11. Подготовка к изданию сборников,
буклетов
2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности МДОУ
№
п/п
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Сроки
Ответственные
Результат
3
4
5
Составление и утверждение штатного
расписания МБДОУ на 2023 год, 2024
год
Разработка плана финансовохозяйственной деятельности на 2024год
Сентябрь
январь
Заведующий
Гл. бухгалтер
Приказ
Декабрь
План ФХД
3.
Подготовка табелей рабочего времени
сотрудников
4.
Утверждение плана финансово –
хозяйственной
деятельности,
размещение на сайте busgov.ru
Составление и корректировка расчета
заработной платы по педагогическому
персоналу и штатным сотрудникам,
сводного расчета ФОТ на 2024 год
Подготовка финансовой отчетности
Ежемесячно до 30
числа
Январь
Заведующий
Зам. зав. по АХР
Гл. бухгалтер
Гл. бухгалтер
Кастелянша
Заведующий
Гл. бухгалтер
План
Январь
Заведующий
Гл. бухгалтер
Расчеты и
рекомендации
В течение
года
В течение
года
Гл. бухгалтер
Бухгалтер
Гл. бухгалтер
Бухгалтер
Зам. зав. по АХР
Заведующий
Зам. зав. по АХР
Заведующий
Зам. зав. по АХР
Отчет
1
1.
2.
5.
6.
7.
Составление и корректировка договоров
с поставщиками и подрядчиками
8.
Разработка и утверждение плана
Май
подготовки к новому учебному году
Реализация
плана
подготовки Май-август
помещений дошкольного учреждения к
новому учебному году, проверка работы
9.
Табель
Договора
План
Акты
готовности
33
технических систем здания (освещения,
теплоснабжения,
водоснабжения,
канализации и т.д.)
10. Подготовка
и
подписание
акта
готовности МДОУ к новому учебному
году
11. Организация и проведение
инвентаризации ТМЦ
Август
Заведующий
Зам. зав. по АХР
Октябрь
Гл. бухгалтер
Бухгалтер
Зам. зав. по АХР
Акт
2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности участников
образовательного процесса
№
п/п
1
1.
2.
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Реализация плана мероприятий по
выполнению предписаний органов
надзора
Проведение инструктажей по охране
труда с сотрудниками МБДОУ
Сроки
Ответственные
Результат
3
4
5
В течение
года
Заведующий
Зам. зав. по АХР
Информация
В течение
года
Инспектор по
ОТ
Информация
Журналы
инструктажей
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Проведение учебных тренировок по
отработке навыков безопасного
поведения (ЧС, пожароопасная
обстановка)
Экспертиза помещений и территории
МБДОУ по состоянию охраны труда и
пожарной безопасности
Корректировка документации по
обеспечению исполнения правил ОТ
Организация медицинского
обслуживания детей и сотрудников в
МБДОУ
Разработка и утверждение
комплексного плана медицинских
мероприятий
Реализация комплекса мероприятий по
организации питания дошкольников
сентябрь
апрель
Зам. зав. по ВМР
Зам. зав. по АХР
Информация
1 раз в
квартал
Заведующий
Зам. зав. по АХР
Информация,
Заведующий
Зам. зав. по АХР
Инспектор по ОТ
В течение
Врач ДП (по
года
договору)
(по плану)
Инстр. по г/в
Сентябрь
Врач ДП (по
договору)
Инстр. по г/в
В течение
Заведующий
года
Инстр. по г/в
Пакет
документов
Август
приказ
Договора
План
Справка
34
2.6. Контрольно-аналитическая функция управления МБДОУ
План-график контроля на 2023-2024 учебный год
Вид
контроля
Тематиче
ский
Оператив
ный
Итоговый
Наименование контроля
IХ
Организация работы в ДОУ по
созданию
современной
развивающей
предметнопространственной среды
Состояние работы в ДОУ по
формированию
у
детей
представлений о профессиях и
труде взрослых
«Адаптация детей»
«Соблюдение режима дня»
«Проведение оздоровительных
мероприятий в режиме дня»
закаливание
«Подготовка
и
проведение
прогулок»
«Организация
с
детьми
подвижных и спортивных игр в
режиме дня»
«Организация
конструктивной
деятельности»
«Организация
условий
для
музыкально-театральной
деятельности в группах»
«Организация
условий
для
подготовки детей к обучению в
школе»
«Организация
коррекционной
работы
в
группах
комбинированной
и
компенсирующей
направленности»
«Содержание сюжетно-ролевых
игр, театрализованных игр, их
соответствие возрасту детей»
«Проверка
планов
образовательной работы»
«Сформированность
КГН
у
детей»
«Организация
трудового
воспитания
в
группах»
(самообслуживание, х/б, труд в
природе, ручной)
Мониторинг во всех возрастных
группах
X
XI
Месяцы
XII I
II
III
+
IV
V
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
35
2.7. Циклограмма ВСОК ДО
Объект
мониторинга
Показатели
Методы
оценки
Оценивание степени разра- изучение
ботанности основной обра- документации
Образова- зовательной программы
тельная де- МДОУ
ятельность
Оценивание сформирован- соотнесение обраности УМК для реализа- зовательных задач и
ции ОП ДОО
наличие УМК с
учётом возрастной
периодизации
Оценивание качества раз- соотнесение соработанности частиоснов- держания части
ной образовательной про- ОП,формируемой
граммы, формируемой
участниками обраучастниками образователь- зовательных отноныхотношений
шений и спецификой ДОУ
Оценивание степени каче- анализ рабочих
ства разработанности рабо- программ
чих программ педагогов
педагогов
Периодичность
Исполнители
1 раз в год
Зам. зав. по ВМР
1 раз в год
Зам. зав. по ВМР
1 раз в год
Зам. зав. по ВМР
1 раз в год
Зам. зав. по ВМР
Старший воспитатель
Оценивание состояния
наблюдение,
Ежемесячно
здоровьесберегающей дея- изучение документельности в ДОУ
тации, беседы,
опрос-анкетирование
Оценивание эффективности наблюдение,изуче- Ежемесячно
психолого - педагогических ние документации,
условий для реализации ОП беседы, анализ
ДОО
Оценивание эффективности наблюдение,анализ ежеквартальразвивающейпредметноно
пространственной среды
ДОУ
Система
Оценивание эффективности изучение
управления Программы развития ДОУ документации,
анализ
Оценивание эффективности изучение
системы плановодокументации,
прогностической работы в анализ
ДОУ
Зам. зав. по ВМР
Инструктор по
гигиеническому
воспитанию
Зам. зав. по ВМР
Старший воспитатель
Зам. зав. по ВМР
Старший воспитатель
1 раз в год
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
1 раз в год
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
36
Оценивание эффективности изучение локальорганизационных условий ных актов, органиДОУ
зационно- распорядительной документации, самоанализ
управленческой
деятельности
Оценивание эффективности анализ
инновационнойдеятельно- документации
сти ДОУ
Оценивание эффективно- наблюдение,
сти
работы
анализ
по
обеспечению безопасных
условий в ДОУ
Оценивание эффективности изучение
организациипитания в до- документации по
школьном образовательном питанию, сравниучреждении
тельный анализ, беседа с сотрудниками
Оценивание
соблюдения Анализ
расписания занятий как
Организа- условия выполнения качеция образо- ства образовательной деявательного тельности
процесса Оценивание эффективности Наблюдение,анализ
организации занятий
Материально- техническая
база
Кадровое
обеспечение
Учебнометодическое обеспечение
Функционирование
ВСОКО
ДОУ
1 раз в год
Заведующий
2 раза в год
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
Ежемесячно
Заведующий
Зам. зав. по АХР
Ежемесячно
Заведующий
Инструктор по
гигиеническому
воспитанию
Ежемесячно
Старший воспитатель
Ежемесячно
Старший воспитатель
Оценивание эффективности Анализ
Ежемесячно
планированияобразовадокументации
тельного процесса
Оценивание эффективности Анализ
Ежемесячно
информатизации образовательного процесса
Оценивание оснащенности Изучение и анализ 1 раз в квари обновления материально- условий
тал
технической базы групповых и функциональных помещений, территории ДОО
Оценивание эффективности Изучение
2 раза в год
кадровогообеспечения и
документации,
управления кадровым по- анализ
тенциалом ДОУ
Оценивание обеспеченно- Изучение и анализ
2 раза в год
сти образовательного про- УМК
цесса ДОУ учебно-методическими пособиями
Оценивание эффективности Анализ
1 раз в год
функционирования внутдокументации
ренней системыоценки качества образования в ДОУ
Зам. зав. по ВМР
Старший воспитатель
Зам. зав. по ВМР
Старший воспитатель
Заведующий
Зам. зав по АХР
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
Зам. зав. по ВМР
Заведующий
37
3. Циклограмма управленческой деятельности
3.1. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий
Мероприятия
1. Планирование
1.1. Разработка и утверждение годового плана
1.2. Разработка и утверждение оздоровительной работы в МДОУ
Ответственный
Заведующий
Зам. зав по ВМР
Ст. воспитатель
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
мед. работники
1.3. Разработка и утверждение плана по подготовке к новому учебному году
Заведующий
1.4. Разработка и утверждение плана работы
на летний оздоровительный период
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
1.5. Разработка плана повышения образовательного уровня и профессиональнопедагогической квалификации
1.6. Разработка и утверждение плана работы
АК на учебный год
2. Организация
2.1. Комплектование
2.2. Тарификация
2.3. Разработка и утверждение графиков работы педагогических кадров
2.4. Совещания МКУ ЦОДОО, Комитета по
делам образования
2.5. Оперативные совещания
2.6. Организация методических мероприятий
2.6.1. Педагогический совет
2.6.2. ППк
Зам. зав. по ВМР
председатель АК
10
11
12
1
Месяцы
2 3 4
✓
7
8
✓ ✓
✓
✓ ✓ ✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
Заведующий
✓
Заведующий
✓
Заведующий
✓
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
✓
Зам. зав. по ВМР
Педагог-психолог
Специалисты
Воспитатели
6
✓ ✓
Заведующий
Воспитатели
5
✓
Заведующий
2.6.3 Семинары, мастер-классы, круглые сто- Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
лы.
Ст. воспитатель
2.6.4. Открытые просмотры
Специалисты
2.6.5. Консультации
Члены ТГ
2.6.6. Заседания ТГ
2.6.7 Участие в городских и районных мероприятиях
2.6.8 Направление на курсы повышения квалификации
2.7 Аттестация
Председатель АК
2.7.1 Заседания АК ДОУ
Члены АК
2.7.2. Аттестация педагогических кадров
2.7.3. Сбор заявлений и разработка графика
Секретарь АК
аттестации педагогов
2.8. Работа с родителями:
Заведующий
2.8.1. Проведение общих и групповых собраний
2.8.2. Проведение консультаций для родителей в различных формах (устные, наглядные )
9
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓ ✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓ ✓
✓
✓
✓
✓ ✓
✓
✓
✓
✓
Заведующий
✓
2.8.3. Заключение договоров с родителями
Заведующий
2.8.4. Заседания Совета МДОУ
Воспитатели
✓
2.8.5. Выявление социальных запросов семьи
2.9. Организация административно-хозяйственных мероприятий
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓
✓
✓
✓
38
2.9.1 Общее собрание коллектива
2.9.2. Проведение инструктажей
2.9.3 Мероприятия по ОТ
2.9.4. Проведение инвентаризации
2.9.5. Проведение ремонтных работ
3. Контроль
3.1. Тематическая проверка
3.2. Оперативный контроль
4. Анализ
4.1. Анализ заболеваемости детей
4.2 Анализ организации питания детей
4.3. Анализ финансово-хозяйственной деятельности
4.4. Итоговый анализ деятельности ДОУ
4.5. Анализ планов образовательной работы с
детьми
3.2.
✓
Профорг
Зам. зав. по ВМР
Зам. зав. по АХР
Заведующий
✓
✓
Бухгалтер
✓
✓
✓
✓
✓
✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓
✓
✓
✓
Ст. воспитатель
✓
✓
✓
✓
✓ ✓ ✓
по графику
✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
Инстр.по гиг.в-ю
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓ ✓
✓ ✓
✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓
✓
✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓ ✓
Зам. зав. АХЧ
Ст. воспитатель
Заведующий
Гл. бухгалтер
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
✓
✓
✓
✓
✓
Циклограммы деятельности управленческого аппарата
3.2.1. Циклограмма деятельности заведующего МБДОУ
Дни
Содержание
недели
работы
понедельник - оперативный и предупредительный контроль за деятельностью сотрудников
- работа с телефонограммами
- решение административных и хозяйственных вопросов
- оперативное совещание с заместителями
- прием сотрудников
- прием родителей
- проведение инструктажа по охране труда
вторник
- городской методический онлайн час
- работа с социумом
- работа с бухгалтерией
- фронтальный контроль за образовательной
деятельностью
Проверка документации:
-заместителя заведующего по АХР
-заместителя заведующего по ВМР
-инструктора по гигиеническому воспитанию
-главного бухгалтера
среда
четверг
- совещание для руководителей
- работа с нормативными документами
- административно-хозяйственная работа
- контроль за работой специалистов
- контроль за выполнением санэпидрежима
- прием родителей,
- собрания (профсоюзные, производственные)
- проведение методических мероприятий
Срок
Еженедельно
Кол-во
часов
8 часов
Еженедельно
Еженедельно
Еженедельно
Еженедельно
Еженедельно
1 раз в квартал
Посл.день мес.
Еженедельно
Еженедельно
По плану
8 часов
1 раз в месяц
1 нед. мес.
2 нед.мес.
3 нед.мес.
4 нед.мес.
Еженедельно
Еженедельно
Еженедельно
1 раз в квартал
Еженедельно
Еженедельно
1 раз в квартал
8 часов
8 часов
по годов. плану
39
- работа в аттестационной комиссии
- работа с Советом ДОУ
- заседание профсоюзного комитета
пятница
- составление плана работы
- оформление документации по работе с
кадрами
- работа с документацией, аналитическая
деятельность
- контроль за организацией питания
- самообразование
Итого: 40 часов
4 неделя
1 раз в квартал
1 раз в квартал
1 раз в мес.
по мере
необходимости
еженедельно
8 часов
еженедельно
2,4 нед.мес.
3.2.2. Циклограмма деятельности заместителя заведующей по ВМР МБДОУ
Дни
недели
понедельник
вторник
среда
четверг
Содержание работы
- наблюдение за организацией образовательной деятельности в
группах (утренний обход)
- оперативное совещание при заведующем
- работа с телефонограммами, методической документацией
- консультативная помощь педагогам по вопросам организации
работы с воспитанниками ДОУ, обсуждение плана проведения
совместных мероприятий, реализации ОП, АОП ДОУ
- подготовка материалов для семинаров, консультаций,
педсоветов;
- консультирование родителей
- оперативный и предупредительный контроль
- подготовка к проведению методических мероприятий
- проведение методических мероприятий: заседаний ПП
консилиума, рабочих групп, организация взаимопросмотров
развивающей среды
- онлайн мероприятия
- изучение нормативно-правовых документов
- работа по самообразованию педагогов ДОУ, самообразование
- оформление материалов по итогам методических мероприятий
- работа с методической документацией, работа по исполнению
указаний Комитета…
- наблюдение за деятельностью воспитателей и педагогов
(согласно циклограммы контроля)
- работа по оформлению результатов наблюдений
- индивидуальные (подгрупповые) собеседования по вопросам
организации образовательной деятельности
- работа с методической документацией, разработка программ
тематического контроля
- работа по аттестации педагогических работников
- консультирование родителей
- подготовка материалов для заседания ППконсилиума,
документов по аттестации педагогов, Рабочей группы
- методический день «Деловой четверг», проведение
методических
мероприятий
(семинары,
педсоветы,
консультации, тренинговые занятия и др.)
- наблюдение за организацией образовательного процесса в
Кол-во
часов
8 часов
8 часов
8 часов
8 часов
40
группах (вечерний обход)
- информационно-аналитическая деятельность: подготовка
информации, отчётов, работа по исполнению указаний
Комитета…(вышестоящих организаций), мониторинг
- проверка документации специалистов, контроль за
выполнением решений педсоветов, ПП консилиумов
- обсуждение плана работы на неделю, планирование работы
ДОУ на месяц; помощь педагогам, ответственным за
мероприятие, в подготовке выступлений, сообщений и др.
- оформление методических материалов
- работа с сайтом, ВК
Итого: 40 часов
пятница
8 часов
3.2.3. Циклограмма деятельности заместителя заведующей по АХР МБДОУ
Дни
недели
понедельник
8 часов
Содержание работы
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Аппаратное совещание. Обход территории МДОУ и его помещений.
Оперативный контроль. Решение хозяйственных вопросов.
Выдача моющих
Проверка состояния оборудования, инвентаря. Осусредств
ществление контроля за выполнением требований по ОТ
вторник
Контроль за выполнением заявок на мелкий ремонт.
Оформление
Приобретение
Работа со сторонниОперативное
8 часов
счетов
оборудования,
ми организациями и
совещание
инвентаря
документами
среда
Контроль за санитарным состоянием помещений ДОУ и его территории.
Контроль за соРабота со стоКонсультирование
Анализ хоблюдением
ронними оргатехнического персозяйственной
8 часов
правил внутрен- низациями и донала по вопросам
работы. Ренего распорядка кументами.
охраны труда и прошение текуобслуживающим
тивопожарной безщих вопроперсоналом.
опасности.
сов.
Контроль за состоянием инвентаря.
четверг
Работа со стоПлановый
Оформление
Приобретение
ронними органиконтроль.
счетов.
инвентаря и
8 часов
зациями и докумоющих
ментами
средств
пятница
Контроль за состоянием оборудования прачечной, пищебло- Планирование
ка, бойлера и контролирующих приборов. Оперативное соработы на
8 часов
вещание с обслуживающим персоналом. Взаимодействие с
месяц
заведующим.
Итого: 40 часов
3.3. Циклограмма деятельности специалистов МБДОУ
3.3.1 Циклограмма деятельности старшего воспитателя МБДОУ
Дни
недели
Кол-во
часов
1-я
неделя
Содержание работы
2-я
3-я
неделя
неделя
4-я
неделя
41
7,2
понедельник
7,2
вторник
2-
7,2
среда
Совещание при заведующем. Оперативный ипредупредительный контроль за деятельностью педагогов.
Подготовка к методическим мероприятиям.
Индивидуальные консультации.
Индивидуальная работа с родителями
Наблюдение и анализ образовательного процесса в
группах. Методический час (онлайн)
Работа по оформлению мето- Оказание помощи воспитателям
дических материалов,результа- в организации образовательной
тов наблюдений
деятельности в группах, работы
с родителями.
Наблюдение и анализ образовательной деятельности в
группах
Наблюдение и анализ образовательной деятельности в группах.
Оказание методической помощи педагогическим кадрам
Подготовка заявительных материалов для участия в конкурсах,
акциях
Наблюдение и анализ образовательного процесса в группах
четверг
пятница
7,2
7,2
Методический день (педагогические советы, семинары)
Взаимодействие с Консультации для моло- Оказание помозам. зав. и зав. ДОУ
дых педагогов.
щи педагогам в
по вопросам органиОказание помощи пеработе по
зации образоват.
дагогам по подготовке
самообразовапроцесса
к аттестации.
нию
Работа с документами.Проверка
Работа по созданию предкалендарных планов
метно – развивающей
среды
Работа в методическом кабинете
по оформлению инструктивнометодическихматериалов
Планирование работы
на месяц.
Итого: 36 часов
3.3.2 Циклограмма деятельности инструктора
воспитанию МБДОУ
по
гигиеническому
Дни недели.
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Обход групп. Осмотр персонала кухни. Осмотр детей на педикулёз. Приём
понедельник вновь поступающих детей. Приём детей после болезни.
Аппаратное совещание. Оперативный контроль за санитарным состоянием
МДОУ. Работа с меню. Регистрация справок и разнос по картам.
Взаимодействие с заведующей.
Обход групп. Осмотр персонала кухни. Проведение бракеража пищи (перед
вторник
раздачей ), снятие пробы. Работа с меню.
Работа с мед.
Направление детей на проф.прививки в ЛПУ.
документацией. Антропометрия детей.
42
среда
четверг
пятница
Обход групп. Осмотр персонала кухни. Проведение бракеража пищи. Работа с
меню. Обход групп с сан. тройкой. Осуществление медико-педагогического
контроля. Совещание в поликлинике (1 раз в месяц ).
Обход групп. Осмотр персонала кухни.
Проведение бракеража пищи (перед раздачей ), снятие пробы.
Работа с меню. Консультации для воспитателей.
Обследование детей на гельминты. Осуществление
контроля
за
Направление инвазированных детей физкультурно-оздоровительной
на
лечение
в
поликлинику. работой по графику. Занятия с
Осуществление контроля за питанием персоналом
по
программе
по графику.
санитарного минимума. (весна, осень)
Консультирование родителей.
Обход групп. Работа с меню. Контроль за проведением Подсчёт
оздоровительных процедур. Санитарно-просветительная калорийности.
работа с родителями. Выпуск сан бюллетеня. Оформление Анализ питания за
месяц. Работа с
выставки.
отчётной
документацией
43
4. Реализация годовых задач методической работы МБДОУ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Методические мероприятия.
Сроки
Виды и содержание
управленческой деятельности
Педагогический совет
август
«Приоритетные задачи работы
МБДОУ на 2023-2024 учебный
год»
1. Вести с августовской
конференции работников
образования
2. Анализ работы за летний
период, итоги готовности ДОУ к
новому учебному году
3. Принятие, согласование целей
и задач деятельности
коллектива, нормативных
документов на 2023-2024
учебный год
Педагогический совет «Анализ
май
деятельности МБДОУ
«ДС
№421 г. Челябинска» за 20232024 учебный год»
Общее родительское собрание:
сентябрь
Приоритетные задачи работы
МБДОУ на 2023-2024 учебный
год (переход на ФОП,
технологии познавательного
развития дошкольников,
годовые задачи и др.)
Выбор тем самообразования,
сентябрь
определение этапов работы и
ожидаемых результатов
Подготовка творческих отчетов апрель-май
и самопрезентаций педагогов по
результатам
самообразовательной
деятельности
Формирование библиотеки
в течение
электронных носителей
года
(презентации, рекомендации)
для педагогов по технологиям
организации познавательноисследовательской деятельности
Анализ деятельности по
май
реализации задач за учебный
год
Ответственные
Ожидаемый
результат
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Приказ,
протокол,
методические
материалы
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Приказ, протокол,
метод. материалы
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
Информация,
рекомендации
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
План
самообразования
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Презентации
Зам. зав. по ВМР Банк презентаций,
Ст. воспитатель
рекомендаций
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Отчет
44
Задача 1.
Совершенствовать профессиональные компетенции педагогов по
созданию современной развивающей предметно-пространственной среды ДОУ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Методические мероприятия.
Виды и содержание
управленческой
деятельности
Аналитическая работа
(самооценка). Заполнение чеклистов «Оценка РППС группы»
Обзорная выставка
методической литературы,
разработок и материалов по
современной развивающей
предметно-пространственной
среде ДОУ
Участие в ЕГМД.
«Профессиональный визит».
(готовность ДОУ к учебному
году, оценка РППС)
Консультация.
Особенности
организации
речевой
развивающей среды в группах и
на ДОУ
Презентация сборника Ю.В.
Илюхиной «Говорящий» дом
или
как
смоделировать
пространство для жизни в
группах детского сада?
Консультация. Создание
автодидактической
образовательной среды в центре
природы и науки
Консультация. Брендирование
и
имидж
дошкольного
учреждения
(знакомство
с
проектом https://isakova-dou140sochi.tilda.ws/brand)
Сроки
Ответственные
Ожидаемый
результат
сентябрь
Зам. зав. по ВМР
Воспитатели
сентябрь
Ст. воспитатель
Аналитическая
справка,
рекомендации
Методические
материалы
октябрь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Рекомендации
октябрь
Учитель-логопед
Методические
материалы
ноябрь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Рекомендации
ноябрь
Ст. воспитатель
Методические
материалы,
декабрь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Методические
материалы
8.
Взаимопросмотры РППС
«Центр природы и науки»
январь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Информационная
справка
9.
Семинар. Проблема создания
развивающей предметноигровой среды детского сада на
современном этапе (по
материалам Е.В. Трифоновой)
февраль
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Информационная
справка
10.
Разработка программы
тематического контроля.
Организация работы в ДОУ по
созданию современной
февраль
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Приказ,
программа
45
11.
12.
13.
14.
15.
16.
развивающей предметнопространственной среды ДОУ
Тематический контроль.
Организация работы в ДОУ по
созданию современной
развивающей предметнопространственной среды ДОУ
Педагогический совет.
Тема:
Современная
и
качественная
развивающая
предметно-пространственная
среда ДОУ.
1. Результаты тематического
контроля
2. Выступления из опыта
работы педагогов
Мастер-классы специалистов по
наполнению РППС
Обогащение развивающей
предметно-пространственной
среды ДОУ
профориентированным
содержанием
Ярмарка педагогических идей.
«Пособия и дидактические игры по познавательному
развитию в РППС ДОУ» (к
модулю «Хочу все знать»)
Анализ деятельности по
реализации данной задачи за
учебный год
март
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Аналитическая
справка,
рекомендации
март
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Приказ,
протокол,
методические
материалы
в течение
года
в течение
года
Педагоги
План, материалы
Педагоги
Информация
май
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
май
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Отчет
46
Задача 2. Систематизировать работу
профориентации детей дошкольного возраста
№
1.
2.
3.
Методические мероприятия.
Виды и содержание
управленческой деятельности
Диагностика (анкетирование)
затруднений педагогов по
организации работы с детьми по
ранней профориентации
дошкольников
Консультация.
Задачи
профориентационной работы с
детьми дошкольного возраста
Мониторинг запроса профессиональных предпочтений воспитанников и родителей(законных
представителей)воспитанников
педагогов
по
ранней
Сроки
Ответственные
Ожидаемый
результат
сентябрь
Ст. воспитатель
Аналитическая
справка,
рекомендации
сентябрь
Зам. зав. по ВМР
Презентация,
рекомендации
октябрьноябрь
Соц. педагог
Аналитическая
справка
октябрь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Методические
материалы
ноябрь
Ст. воспитатель
Соц. педагог
Методические
материалы
ноябрь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Педагоги
Методические
материалы
декабрь
Зам. зав. по ВМР
декабрь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Методические
материалы,
тексты
консультаций
Рекомендации
декабрь
Зам. зав. по ВМР Приказ, положение,
справка
Ст. воспитатель
Зам. зав. по ВМР Оценочные листы,
Ст. воспитатель
план проведения
(анкетирование, опросы, беседы)
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Консультация. Специфика и
особенности ранней профориентации на уровне дошкольного
образования
Консультация.
Эффективные
формы работы с детьми и
родителями
дошкольного
возраста
по
ранней
профориентации
Семинар.
Педагогические
технологии
ранней
профориентации в дошкольном
образовании
Педагогические
чтения.
Современные
подходы
к
трудовому воспитанию в ДОУ в
соответствии с ФГОС, ФОП
Консультация.
Организация
игровой деятельности детей по
ранней профориентации детей
Смотр. Уголок дежурства и
ручного труда
Разработка программы
тематического контроля.
Состояние работы в ДОУ по
формированию у детей
представлений о профессиях и
труде взрослых
Тематический
контроль.
Состояние работы в ДОУ по
формированию
у
детей
представлений о профессиях и
декабрь
январь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Приказ,
аналитическая
справка,
рекомендации
47
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
труде взрослых
Открытый просмотр занятий,
совместной деятельности.
Поговорим о профессиях…
Педагогический совет.
Тема:
Изучение работы по проблеме
ранней профориентации дошкольников
1. Результаты тематического
контроля
2.
Презентация
проекта
программы (плана работы ДОУ)
по ранней профориентации
дошкольников
3. Выступления из опыта работы
педагогов
Консультация. Требования к
оформлению проектов и
исследовательских работ
дошкольников
Выставка проектов, продуктов
совместного творчества. Все
профессии
нужны,
все
профессии важны (к 23 февраля,
8 марта)
Фестиваль
проектов
и
исследовательских
работ
дошкольников
Разработка
и
реализация
авторских
проектов,
направленных на ознакомление
дошкольников
с
трудом
взрослых
Организация образовательного
взаимодействия с семьями
воспитанников в условиях
реализации принципа
комплексно-тематического
планирования
январь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Педагоги
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Методические
материалы
февраль
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Методические
материалы
февраль
март
Ст. воспитатель
Выставка,
фотоматериалы
апрель
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Приказ,
Положение
в течение
года
Педагоги
Совместные
проекты
в течение
года
Педагоги
Участие родителей
в совместной
деятельности,
демонстрационный
и информационный
материал
январь
Приказ,
протокол,
методические
материалы
48
Задача 3.
Повысить профессиональную компетентность педагогов ДОУ по
основным направлениям образовательной программы, разработанной на
основе ФОП ДО и ФАОП ДО
№
1.
Методические мероприятия.
Виды и содержание
управленческой деятельности
Анкетирование педагогов по
вопросам внедрения и
реализации ФОП/ФАОП ДО
Сроки
Ответственные
Ожидаемый
результат
сентябрь
Ст. воспитатель
Аналитическая
справка,
рекомендации
2.
Методический час. Федеральная
образовательная программа ДО
как стратегический ориентир
образовательной политики-2023
октябрь
Зам. зав. по ВМР
Презентация,
рекомендации
3.
Консультация. Работа с родителями по реализации образовательной программы, разработанной на основе ФГОС ДО,
ФОП ДО, ФОАП ДО
ноябрь
Соц. педагог
Рекомендации
4.
Педагогический совет.
Тема:
Использование традиционных и
инновационных технологий в
деятельности ДОУ в контексте
реализации ФОП ДО и ФГОС
ДО
ноябрь
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Приказ,
протокол,
методические
материалы
5.
Семинар.
Особенности
организации
образовательной
музыкальной деятельности в
соответствии с целями и
задачами ФГОС ДО и ФОП ДО
декабрь
Муз.
руководитель
Методические
материалы
6.
Консультация. Требования к
развивающей предметно пространственной среде с
учетом ФОП и ФГОС ДО
Педагогические
чтения.
Современные
подходы
к
трудовому воспитанию в ДОУ в
соответствии с ФГОС, ФОП
апрель
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
Презентация,
рекомендации
январь
Зам. зав. по ВМР
Презентация,
рекомендации
Семинар. Обновление содержания образовательной области
«Физическое развитие» в соответствии с ФОП ДО.
Семинар.
Образовательная
февраль
Инструктор по
физ-ре
Рекомендации
март
Зам. зав. по ВМР
Презентация,
7.
8.
9.
49
10.
11.
программа
ДО
по
ФОП.
Региональный компонент
Закупка/приобретение
методических и дидактических
материалов для реализации
ФОП
Анализ деятельности по
реализации данной задачи за
учебный год
Ст. воспитатель
в течение
года
(при
наличии
средств)
май
Заведующий
Зам. зав. по
АХР
Зам. зав. по ВМР
Ст. воспитатель
рекомендации
УМК, УДК
Отчет
50
