№ п/п

Профессия

Задачи

Мероприятия

Дата

Повар 

Продолжать  расширять представление детей о профессии,  формировать  позитивные установки к различным видам труда

Совместная деятельность (конспект), беседа с рассматриванием иллюстраций, дидактические игры «Что лишнее», «Варим компот», «Варим суп», «Что лишнее», сюжетно- ролевая игра «Столовая» («Кафе»), Словесная игра «Мое любимое блюдо», стихи и загадки о поваре, чтение (причта) «Почему ученик вернулся?»; составление алгоритма трудовых действий повара

Сентябрь, октябрь

Помощник воспитателя 

Закреплять представления детей о профессии,  формировать  позитивные установки к различным видам труда

Беседа о профессии,  помощь няне, загадки, стихи и раскраски по данной профессии; решение проблемных ситуаций

Октябрь,

ноябрь

Машинист по стирке белья 

Продолжать  знакомить детей с профессией,  формировать  позитивные установки к различным видам труда

Просмотр иллюстраций, рассматривание алгоритма трудовых действий, загадки и стихи.

Ноябрь, декабрь

Машинист электровоза 

Познакомить детей,  формировать  позитивные установки к различным видам труда

Создание сюжетно- ролевой игры «Поезд», раскраски по теме, рассматривание иллюстраций вокзала, поездов разных назначений, алгоритм действий машиниста,

Логические упражнения «Найди 5 отличий», «Помоги поезду правильно доехать до станции»(лабиринт), «Какой поезд едет вправо, какой в депо?»,

чтение рассказа Б.Житкова « Что я видел» (глава «Железная дорога»),

стихотворения разных авторов, загадки, прослушивание аудиозаписей «Голубой вагон», «Песенка машиниста»,

просмотр мультфильма « Крокодил Гена», « Вагончик»,

игра «Собери картинку»,   пазлы «Чагистон»,

рассматривание слайдов «Электровоз»,

изготовление коллективной работы «Мчится поезд с разными вагонами».

Январь,

февраль

Учитель 

Продолжать  расширять представление детей о профессии,  формировать  позитивные установки к различным видам труда

Экскурсия в школу, изготовление альбома, беседа о профессии с Бурковой Н.Г (мама)., пословицы, стих и загадки о профессии, раскраски, рассматривание иллюстраций, сравнение формы школьника разных времен. Организация в группе сюжетно- ролевой игры.

март

Преподаватель изобразительной деятельности

Расширять представление детей о профессии, формировать позитивные установки к различным видам труда

Беседа, экскурсия в изостудию учреждения дополнительного образования (ДЮЦ, музыкальная школа),  показ слайдов, рассматривание выставок детских работ.

апрель

Художник 

Продолжать  расширять представление детей о профессии ,формировать  позитивные установки к различным видам труда

Загадки, стихи о профессии, «Ознакомление с профессией – Художник» (конспект), рассказ родителя о своем увлечении рисовать (Капралова М.Н.), фото, рисунки, рассматривание журналов «Художники России».

май